Bring Your Own News (BYON) 17ª noticia gracias a Asier Cagigal

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 21 de diciembre de 2015 analizaremos esta noticia gracias a Asier Cagigal.

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Antes pensaba ........, y ahora pienso....

Lee el titular de la noticia y trata de anotar cual es la idea que tienes al respecto: ANTES PENSABA... Lee la noticia con calma y detenimiento, trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Y después completa la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. 

Trata de escribir lo que pensabas con la simple lectura con del titular de noticia y lo que piensas una vez que has leído en toda la noticia. También trata de contestar a la pregunta ¿Qué otras aplicaciones de la técnica para la mejora de la vida de gente con grandes dificultades conoces?

Created with Padlet

Tutoría 21/12/15: Revisamos el trimestre y nuestro PMP

Llega el final del trimestre, notas, descanso, recoger los frutos de los sembrado a lo largo de estos meses que comenzó el curso. Por lo tanto es un buen momento también para evaluar aquello en lo que te propusiste trabajar a lo largo del trimestre.

¿Recuerdas tu Proyecto de Mejora Personal (PMP)? Pues hoy toca volver sobre lo que te propusiste para saber lo que has conseguido, cómo has llegado hasta ahí, cuales han sido tus puntos débiles y cómo mejorarlos. 

Para ello vamos a entrar de nuevo en el Gestor Educativo del colegio. Para ello iremos a la página web (pinchando sobre la imagen inferior) y seguiremos las instrucciones que en dicha imagen se nos muestran. 

Después tendrás que acceder a tú área personal con tus claves personales:

• PERFIL: Alumno.
• USUARIO: nº de matrícula, te lo va a facilitar tu profesor
• CONTRASEÑA: nº de DNI con letra.

Recuerda que para acceder a vuestro PMP tenéis que pinchar sobre el cuaderno verde.

Para entrar al formulario tendremos que elegir el icono de Proyecto de Mejora Personal y luego la 1ª Evaluación que es la que hemos realizado ahora.  

Según entras podrás ver cuales son los objetivos que te propusiste trabajar a lo largo de este trimestre para mejorar. Te invitamos a que lo releas de nuevo y te tomes tu tiempo para pensar si lo has conseguido o no, cuáles han sido los motivos y cómo mejorar para conseguirlo la próxima vez. Completa los recuadros de la evaluación para que todo quede registrado. 

Recuerda que para que todo quede guardado, antes de cerrar la página tendrás que pinchar en GUARDAR.

También vamos a revisar lo que hemos hecho durante este trimestre. ¿Cómo ha ido? ¿Qué nos ha gustado? ¿Qué cosas han sido positivas? ¿Ha habido algo negativo? ¿Cómo podemos mejorarlo? Lo vamos a expresar utilizando el siguiente cuestionario con la rutina de pensamiento 3x1.

Bring Your Own News (BYON) 16ª noticia gracias a Ana Valles.

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 17 de diciembre de 2015 analizaremos esta noticia gracias a Ana Valles.

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Veo - Pienso - Me pregunto

Lee la noticia con calma y detenimiento, trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Y después completa la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Trata de describir lo que has visto en la noticia, lo que piensas al respecto de la situación descrita en la noticia y las preguntas que te han surgido a la hora de leerla.  También trata de contestar a la pregunta ¿Qué propondrías tu para mejorar la vida en los pueblos y el número de habitantes? 

Created with Padlet

Our final products of: "Our favourite book, e-twinning activity".

Today I would like to introduce the final products of the task "Our favourite books" e-Twinning Activity

These posts have been published in Year 5B digital portfolio:

Here, you can read the posts which have been created by Year 5B pupils.

Diego Alonso's Post

Andrés' Post

Natalia's Post

Asier's Post

Luis' post

Diego Gullón's Post
Hugo's Post

Rubén's Post

Nadia's Post

María José's Post

Sofía's Post

Lucía's Post

ZuLei Qiu's Post

Eva's Post

Ana's Post

Adriana's Post

Tutoría 14 / 12 / 15: Me siento .......

Continuamos hoy trabajando estrategias que nos hagan conocernos mejor y por lo tanto avanzar en el hecho de aprender juntos, de nuestro APRENDIZAJE COOPERATIVO.

CeDeC, Diseñando un trabajo en grupo (CC BY-SA 2.0)

Hoy lo vamos hacer usando una dinámica que conocemos como: Me siento... con ella pretendemos conocer mejor a nuestros compañeros expresando y compartiendo sentimientos. 

PASOS A SEGUIR:

PASO 1:  Trabajaremos por equipos de cuatro. 

PASO 2:  Cogeremos un papel o nos lo dará nuestro profesor.  En el mismo escribiremos siete frases que elegirás de las que te ofrecemos a continuación y las completarás contando tus sentimientos al respecto de esa situación:

1. Cuando estoy callado/callada en un grupo, me siento
2. Cuando estoy con una persona y no habla, me siento
3. Cuando me enfado con alguien, me siento
4. Cuando critico a alguien, me siento
5. Cuando alguien que está conmigo llora, me siento
6. Cuando digo algo agradable a alguien, me siento
7. Cuando me dicen algo agradable, me siento
8. Cuando soy injusto/injusta, me siento
9. Cuando alguien es injusto conmigo, me siento
10. Cuando colaboro con alguien, me siento
11. Cuando alguien colabora conmigo, me siento
12. Cuando alguien me observa, me siento
13. Cuando alguien me defiende de otro, me siento
14. Cuando alguien es muy comunicativo conmigo, me siento
15. Cuando alguien se muestra muy desconfiado conmigo, me siento
16. Cuando alguien es muy fantasioso, me siento

PASO 3: Los papeles con nuestras siete oraciones y nuestros nombres irán girando en nuestro grupo para que nuestros compañeros puedan leerlos. A la vez que leemos los papeles de nuestros compañeros tomaremos notas de aquellas cosas que nos hayan sorprendido o llamado la atención.

PASO 4: En gran grupo comentaremos aquellas cosas que cada alumno hay marcado como reseñable de sus compañeros. 

LLEGA EL MOMENTO DE PENSAR. Como todo lo que hacemos supone un aprendizaje y tiene que generar una reflexión. Para ayudarte a ello te pedimos que vuelvas sobre tu DIARIO DE APRENDIZAJE para llevar a cabo la siguiente RUTINA DE APRENDIZAJE contestando las siguientes preguntas:

• ¿Qué he hecho?
• ¿Qué he aprendido?
• ¿Cómo me he sentido?

Geralt,  Pensamiento, (CC0)

Bring Your Own New (BYON) 15ª noticia gracias a Adriana Vielba

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 10 de diciembre de 2015 analizaremos esta noticia gracias a Adriana Vielba.

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Positivo - Negativo - Interesante

Lee la noticia con calma y detenimiento, trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Y después completa la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Trata de descubrir los aspectos positivos y negativos de la noticia para ti así como aquello que realmente te parece interesante o destacable de la noticia. 

Created with Padlet

Héroes TIC del Colegio San Gregorio en la UBU. 9 de Diciembre de 2015

En la tarde de hoy, miércoles 9 de diciembre de 2015, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar una charla en la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos. 

A lo largo de la misma pretendemos mostraros cómo trabajamos en la Sección Bilingue del SG (Colegio San Gregorio) en Aguilar de Campoo. A lo largo de jornada de formación vamos a tratar diferentes puntos:

• Presentación.
• Las TIC en el Aula.
• PBL en las áreas de Natural Science, English y PE.
• La Evaluación en nuestra Sección Bilingüe:
• Rúbricas, 
• Dianas de Evaluación.
• Contratos de evaluación.
• Rutinas de Pensamiento.
• Objetivos diarios. 

Con la siguiente presentación podréis seguir la formación y consultar links a posteriori. Esperemos que todo os sea de utilidad. 

¡GRACIAS POR CONTAR CON NOSOTROS!

Bring Your Own News (BYON) 14ª noticia gracias a Nadia Malanda.

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 3 de diciembre de 2015 analizaremos esta noticia gracias a Nadia Malanda.

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Quick write / quick draw

Lee la noticia con calma y detenimiento, trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Y después completa la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello en el lateral en blanco dibujaras aquello que exprese tu opinión o sentimientos hacia la noticia, y en la parte rayada escribirás aquello que piensas o sientes con la noticia. Hazlo una foto para subirlo al padlet.

Created with Padlet

Our favourite books. e-Twinning Activity

It is time to focus our attention again into our e-Twinning Project: "Reading Together"

After presenting all the students implied in the project, now it would be time to talk a bit about which are our favourite book and about our houses. 

It is going to have two different parts. Let's follow the steps in order to success with the task:

PART ONE

• STEP ONE: Create a Google Drive Slideshow. Create the first slide

• STEP TWO: In the second slide include a picture of your bedroom. (You can bring it at another moment)
• STEP THREE:  Try to review all the grammar aspects you will need for this task. Read and complete the activities of your Class book, page 139.
• STEP FOUR: Let's describe your bedroom using ten sentences. 
• Five of them: There is / there are (page 25 of your book)
• Five of them: I have got / I haven't got. (page 27 of your book)

PART TWO

On the shelves of your bedrooms we are pretty sure that you have your favourite book on it. With your mate you are going to create and interview to talk about it.

• STEP 1: Try to review all the grammar aspects you will need for this task. Read and complete the activities of your Class book, page 140.
• STEP 2: Create the questions for the interview. You will create together because you are going to use the same in both interview (page 31 of your book). The information you will ask about is:
• Title.
• Author.
• Number of characters.
• Why do you like it?
• Number of pages.
• A couple of questions about the cover.
• A brief summary.
• STEP 3: Prepare the script into your notebook. That means you have to write down the questions and the answers. Let's the teacher check it.
• TIPS TO HELP YOU WITH THE SCRIPT.
• Good morning,Good afternoon, Hello.
• My name is .........
• What's your name?
• My name is .........
• Can I ask you some questions about your favourite book?
• Yes, you can.
• THE QUESTIONS
• Good bye, thanks for your time. 
• Good bye. 
• STEP 4: Record the two videos. In each one, a student will be the cameraman and the interviewer at the same time and the other student will answer. In the second video you have to swap your roles.
• STEP 5: Upload into your youtube channel the video in which you are answering questions. 

PORTFOLIO

As a final part, you need to prepare a post into your digital portfolio to spread it. 

Your portfolio should have the following parts:

• Greetings: Hello, Good morning, etc....
• Description of the activity: In this activity I ......... . It is part of our e-Twinning Project.
• Embed your Presentation.
• Embed your Youtube video.
• Your learning diary:
• What have I learnt with this task?
• Did I have to go back on something?
• How did I learn along this task?
• What do I want to learn more about?

Remember you have to add the tags, to order an classify the information into your blog. This time the tags will be:

• colsangregorio.
• RedXXI
• English
• Year5
• e-Twinning.
• My favourite book. 

Once you have finished you have to submit your task to your teacher using Edmodo. For that you have to click into the title of your post in the blog and copy and paste your link into the Edmodo Assignment. 

ASSESMENT

Teacher's assesment (60% of the final mark) Maximum 20 points

Rúbrica my favourite book for e twinning project from Javier Ramos Sancha

Self-assesment (20% of the final mark) Maximum 20 points

Diana de evaluación e twinning my favourite book from Javier Ramos Sancha

Peer evaluation (20% of the final mark) Maximum 20 points

Peer evaluation (my favourite book e twinning project) from Javier Ramos Sancha