Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Elige un colo con el que identificas la noticia y el por qué del mismo. En el apartado del símbolo, describe un símbolo con el que identificas esta noticia. Y por último elige una imagen para representar esta noticia.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿A qué se refiere el entrenador cuando habla de que "es época de champiñones"?
Mediante estos dos cuestionarios queremos saber tu opinión acerca de la semana de Juan María2016 que hemos celebrado durante la semana pasada. Tómate tu tiempo para contestar recuerda que tu opinión es importante para que podamos mejorar.
A lo largo de la jornada de formación vamos a trabajar sobre los siguientes puntos: 1. Evaluación Compartida. 2. Rutinas de Pensamiento. 3. Heteroevaluación - Rúbrica de Evaluación. 4. Coevaluación - Contrato de Evaluación. 5. Autoevaluación - Diana de Evaluación.
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 24 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Jaime Malanda.
Noticia tomada del El Mundo el 30 de noviembre de 2016
Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: El semáforo.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. En el apartado verde escribirás todo lo que entiendes sobre la noticia, o aquello que te parece muy positivo. En amarillo todo aquello que no entiendes de la noticia o te preguntas. Y por último en rojo aquello que te parece negativo o no entiendes de la noticia.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué te gustaría decirles a los alumnos que trabajaron tan duro en el proyecto?
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 23 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a la Familia de Alaine Barrecheguren de la Fuente.
Antes de comenzar a leer la noticia te pedimos que leas el titular de la noticia y la foto de la noticia. Completa así la primera parte de la rutina de pensamiento: ANTES PENSABA......... Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Recoge tu pensamiento completando la segunda parte de la rutina de pensamiento: AHORA PIENSO......... Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Consideras que lo único que aporta un campeonato de este estilo sería la alegría de ganar?
Esta semana va a ser una semana especial, una semana diferente, una semana en la que celebramos al fundador de los hermanos y de la obra que han realizado a lo largo y ancho del mundo. Para comenzar la semana lo vamos a hacer tratando de aprender un poco más de la vida de Juan María, entre todas las clases de 5º y 6º vamos a elaborar una gran línea del tiempo para que el resto del compañeros del colegio puedan disfrutar de ella.
El material que vamos a utilizar de base para la realización de la misma será el cómic de Juan María. Para ello podréis acceder al mismo pinchando sobre la imagen.
Cada una de las clases tendrá que leer y trabajar sobre un número determinado de páginas del cómic. del las mismas cada grupo del aula extraerá un hecho histórico determinado y lo plasmará en un folio tamaño DIN-A4. En dicho folio escribirá.
Título del hecho histórico: por ejemplo NACIMIENTO DE JUAN MARÍA.
Fecha del hecho histórico: 8 de Septiembre de 1780
Descripción del hecho histórico: Juan María nació en Saint-Maló, en la Bretaña francesa.........
Dibujo del hecho histórico.
Todos los folios llevarán nombre de los autores y se entregarán en 5ºA para elaborar la línea del tiempo.
Gracias a todos por vuestro trabajo y a disfrutar de la semana.
A lo largo de la jornada de formación vamos a trabajar sobre los siguientes puntos: 1. Secuencias Didácticas TIC. 2. Artefactos Digitales. 3. Los roles del aprendizaje cooperativo. 4. El diario de aprendizaje. 5. Crear nuestra propia Secuencia Didáctica TIC.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.Recoge en la primera columna todo aquello que has visto en la noticia, en el centro aquello pensamientos que te surgen al leer la noticia y en la tercera columna las preguntas que te surgen. Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué pena "educativa" consideras que es necesario con este tipo de criminales?
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.Recoge en la primera columna todo aquello que te ha parecido positivo de la noticia, en el centro aquello que te parece negativo y en la tercera columna aquello que consideras interesante. Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué significa esa famosa frase que se usa mucho últimamente de "ha llegado el fin del bipartidismo"?
A lo largo de la misma pretendemos mostraros cómo trabajamos en la Sección Bilingue del SG (Colegio San Gregorio) en Aguilar de Campoo. Los puntos que trataremos serán los siguientes:
Las TIC como andamiaje.
Las TIC para crear.
Las TIC para desarrollar el talento.
La evaluación compartida.
En la siguiente presentación podréis encontrar todos los links e información que queremos mostraros.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.En la parte izquierda tratarás de representar de forma rápida lo que has comprendido de la noticia y en el lado derecho escribirás de forma rápida y ágil aquella información que has adquirido tras la noticia.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Conoces cuantos años tiene el estado de Israel?
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 8 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Yeray González.
Tomada de Moto Verde el 7 de noviembre de 2016
Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: La brújula
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. En el norte escribirás aquella información que consideras que deberías ampliar, en el sur cuál es tu opinión al respecto de la noticia. En el oeste: ¿qué te preocupa de la noticia? y en el este: ¿qué te gusta de la noticia o te parece positivo?
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Cuál ha sido tu impresión del fin de semana y los diferentes actos en Aguilar de Campoo? ¿En cuáles de ellos has participado?
Todo comenzó un 26 de abril de 2016, cuando a mi compañero Julián Sanz Mamolar y a mí nos comunicaban que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, nos comunicaba que estábamos galardonados con el XXXI Premio Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa. Al principio fue un poco difícil de creer hasta que no lo vimos publicado en el BOE.
Y la situación se materializaba cuando recibíamos la invitación al acto de parte del Gabinete del Ministro de Educación.
Estaba claro que los nervios no podían faltar, pero fue un día de muchas ilusiones, alegría y agradecimientos.
A lo largo de la ceremonia recibimos el diploma del premio de manos del Presidente de la Fundación BBVA: D. Francisco González y del Secretario de Estado de Educación, D. Marcial Marín Martín.
Hola
a todos,
Somos
Javier y Julián, Julián y Javier dos maestros del Colegio San
Gregorio-La Compasión de Aguilar de Campoo en el norte de Palencia,
la villa galletera por excelencia.
Lo
primero nos gustaría agradecer, como dice un compañero, a Don Giner
que venga con un pan debajo del brazo (y es que seremos padres en
breve) y por consecuencia a Eva y Laura por su infinita paciencia y
comprensión. Segundo a nuestras familias (burgalesa y soriana) por
darnos este carácter que implícitamente ha hecho que seamos
personas colaboradoras que si algo tiene Héroes TIC es colaboración.
Colaboración
es la palabra que viene para agradecer a las familias de nuestro
centro, a nuestros compañeros del colegio, a nuestro equipo
directivo por confiar en esta nueva forma de impartir docencia, y la
pieza angular, a los alumnos ya que ellos nos han enseñado que
cualquiera puede ser Héroe.
Una
villa, un colegio, maestros y maestras de un entorno rural esto es
Héroes TIC. Nada más que confianza y protagonismo a los alumnos
para que creen, produzcan, evalúen, dialoguen, comprendan y vivan su
entorno más cercano y lejano.
Gracias
a todos por este reconocimiento que aún hace más especial ser
maestros.
Muchas
gracias.
Desde aquí quiero aprovechar la oportunidad para dar las gracias continuando un poco con el discurso a mi familia y especialmente a ti Eva, eres artífice de gran parte de este proyecto por tu comprensión y el tiempo que quizás no hemos disfrutado.
Por otro lado a mis compañeros y el Equipo directivo, por dejarnos hacer, por dejarnos crecer y acompañarnos y apoyarnos en este camino, vuestra confianza en nosotros ha sido pieza fundamental para crecer.
Y los más importantes son ellos, los alumnos y las familias del colegio, sin vosotros esto no sería posible, sois vosotros quienes hacéis que nos reinventemos cada días, que continuemos creciendo y mejorando, innovando y creando para intentar ofreceros siempre la mejor calidad educativa. Y sois vosotros quienes de forma incansable trabajáis por aprender, crear y disfrutar de vuestro aprendizaje. Este premio también es vuestro, si alumnos como vosotros nosotros no habríamos llegado hasta aquí, vosotros sois nuestros HÉROES.
A mi gran claustro virtual, de vosotros he aprendido, he copiado, he creado, he corregido y he crecido. Gracias de corazón, entre todo ellos a María Jesús García San Martín, por tanto proyecto compartido y amistad. Gracias por tu presencia en la ceremonia.
Y por último a ti Julián, como bien dijimos y comenzamos cada charla, Héroes TIC es una historia de colaboración, y de coordinación. Gracias por tanto tiempo compartido, gracias por ese carácter soriano que te caracteriza y que tan grande te hace. Gracias por tu creatividad, por empujar siempre hacia arriba y ver lo positivo de todo. En definitiva, y bien lo sabes, gracias por tu amistad, espero compartir contigo muchas más experiencias y alegría profesionales. Y espero continuar mucho tiempo creciendo y aprendiendo de ti como persona y amigo.
De la noticia se hicieron eco diferentes medios de comunicación que os recogemos a continuación.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Qué ves a lo largo de la noticia, que piensas de lo que nos cuenta y qué preguntas te surgen tras la noticia. Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué requisitos además de los éxitos deportivos consideras que ha de poseer un buen deportista?
