Telling an anecdote (II)

Here you can have a look to all the products my students from Year 5B have created  to answer the task Telling an anecdote we have proposed them as a final task of unit 3 of English (concepts: the past tense and the questions). We have used three tools of the Web 2.0: The Edmodo platform, Kidblog and Toondoo. 

When they finished their task they uploaded it to their personal electronic portfolio, the kidblog, and here are the results:

• Mónicá Aparicio's Comic
• Raquel Anderez's Comic
• Sofía de la Parte's Comic
• Enrique Herrero's Comic
• Etna Maestro's Comic
• María Martin's Comic
• Mario Martin's Comic
  
• Javier Robles' Comic
• Alvaro Rosales' Comic
• Carlos Gago's Comic
• Casandra Sanchez's Comic
• María Torices' Comic
• Daniel García's Comic

English Self-study Resources.

Here you can find some ICT Resources that you could use for your self-study and to prepare your exam. This is a good way to study on your own. Remember to contact with your teacher if you have any doubts.

• Where, What, Who, When
• What did you do yesterday afternoon?
• Was or Were?
• Questions (past and present)

simple past

More PowerPoint presentations from Beth Bogage

Routine in the Past

Videoconferencia de 2º de EP. Entrega de Premios

El jueves 23 de Febrero de 2012, los alumnos de 2º EP del Colegio San Gregorio tuvieron la oportunidad de comunicarse en directo con sus amigos ingleses del colegio de St. Edward's en Rochdale, Inglaterra. 

Todo está enmarcado dentro del proyecto e-Twinning que nuestros alumnos de 2º están realizando con dicho colegio. El proyecto lleva por nombre "Eco-Warrior" y su objetivo principal es crear en los niños una conciencia ecológica y cuidado del planeta, así como también la motivación del resto de la etapa de Primaria a vivir los valores de ser "personas verdes".

La última actividad realizada fue un CONCURSO DE POSTERS para promocionar el reciclaje. Los escolares del San Gregorio enviaron sus trabajos al colegio de St. Edward's quién ejerció de jurado y viceversa con los trabajos de nuestros compañeros ingleses. 

Cómo colofón final de toda la actividad tuvimos la suerte y gracias a las nuevas tecnologías de tener una entrega de premios en directo. Mediante una vídeoconferencia vía Skype ambos colegios entregaron los premios a los ganadores. En nuestro colegio los ganadores fueron Melisa Podut de la clase de 2ºA y Marcos Vañes de la clase de 2ºB quienes recibieron un Certificado de Ganadores enviado por Kimberley Farral (Cordinadora Europea en St. Edward's School) y un precioso estuche hecho con neumáticos reciclados.

Aquí os dejamos el vídeo de la videoconferencia y algunas fotos para compartir con todos vosotros este momento. 

Year 2B Posters sobre reciclaje.

Durante la videoconferencia.

Melisa Podut 2ºA y Marcos Vañes 2ºB

Ganadores del Concurso de posters sobre reciclaje.

Tras la videoconferencia

Videos for Science: THE ATMOSPHERE

The concepts we want to achive in our students by the end of this unit are:

• The atmosphere: composition and layers.
• The hydrosphere.
• The water cycle.
• The geosphere: crust, mantle and core.
• Component of the crust: rocks and minerals.
• Changes in the Earth's crust: Volcanoes, earthquakes and Weathering.

THE ATMOSPHERE

THE HYDROSPHERE AND WATER CYCLE:

THE GEOSPHERE AND THE ROCKS:










CHANGES ON THE EARTH'S CRUST: VOLCANOES, EARTHQUAKES AND WEATHERING.

Telling an anecdote.

Today we are going to create a comic in which you will tell everybody something that happened to you during holidays, at school, at home....

We propose you to do two different activities to tell anecdote:

1. FIRST ACTIVITY:  You will create a comic with a new tool of the Web 2.0: Toondoo. With this tool you will create a comic with at least four frames.  In the story you have to tell the anecdote as it would be happened right now. So you will use the present of the verbs. (Be careful with the third person) Here we leave you two Tutorial for the tool, one PDF  and a Youtube video. 
• Manual Toondoo

If you click on the next image you will be redirected to the new tool website.

2. SECOND ACTIVITY: If you have finished with your Comic, it's time to start with the next activity. Now you are going to retell the story in a paragraph. This time you are going to speak about one past fact so you will use the past tense of the verbs. (Try to review what we have learnt in the lessons during the last weeks). This video can refresh your learning. 

Remember you also have the Grammar Tickets about the past tense in your activity book.

We recommend you to write in a papper as a draft, before writing in your kidblog, this will help you to write it correctly, without any grammar or spelling mistake. (Remember to use your dictionary or www.wordreference.com)

3. THIRD ACTIVITY: Let's go on with the third activity! Now you have to prepare the post in your kidblog. It must have four parts:

• Introduction: Hello everybody, I'm going to tell you an anecdote that happened to me when ............... Let's read the comic.

• Comic (you have to use the embed code, you can obtain it in the TOONDOO website, remember look for <>)

• Paragraph: Write the story in a paragraph using the past tense. (The one that you have written in as a draft in a paper)

• Farewell: That's all! I hope you have enjoyed your reading. 

4. FOURTH ACTIVITY: And the last step to finish. Now you have to send the link of your kidblog to your teacher. You should do it through an assigment you will have in your EDMODO.

To focus all your efforts here you have the rubric in where you will find all the points the teacher will pay attention for the assesment part. Have a look before starting creating your story. 

rúbrica comic-redacción

Do your best!

THE WATER CYCLE YEAR 2

Aquí os dejo el trabajo que he realizado con los alumnos de 2º de Educación Primaria del Colegio San Gregorio, en el área de Science. Voy a tratar de ser ordenado a la hora de contároslo para conseguir que no se me olvide nada. Os invito a ver los resultados obtenidos. ¡Qué orgulloso me siento de mis alumnos!

Esperamos vuestros comentarios.

COMPETENCIAS BÁSICA: Al finalizar este miniproyecto el alumno será capaz de contar a sus compañeros mediante la exposición oral, en lengua inglesa, el Ciclo del Agua; apoyándose en el póster gráfico que previamente han realizado en pequeños grupos.

TIEMPO DE REALIZACIÓN: Una semana con tres sesiones de Science de 50 min.

ACTIVIDADES:

• Rincón de los sentidos: Con la siguiente actividad se perseguía descubrir las propiedades del agua, así pues llevamos a clase un vaso de agua, un vaso de zumo y un vaso de leche. (Cuidado con las alergias). A través de su experiencia fueron descubriendo que el agua es incolora, inodora e insípida.

• Siempre es Agua: aprovechando estos días de Nieve en Aguilar, nos bajamos al pátio y subimos en un plato un par de bolas de nieve. En el recorrido de vuelta a clase estuvimos en el aseo del colegio y cogimos agua caliente (prácticamente hirviendo) y agua fría. Cuando llegamos a clase estuvimos comprobando cómo la nieve se derrite y pasa a agua. Cómo el agua hirviendo se evapora y se posa en un cristal. Así también como la nieve se deshace con más facilidad si tenemos calor.

• El ciclo del Agua: Apoyándonos en los dibujos y la explicación acerca del Ciclo del Agua los alumnos crearon posters interactivos para jugar con las flechas y las explicaciones de las diferentes partes del póster así como realizaron una exposición oral a sus compañeros.

Aquí podéis ver las exposiciones orales de los alumnos.

HEMOS TERMINADO LA CLASE CON UN ABRAZO DE OSO PARA FELICITARNOS POR EL TRABAJO BIEN HECHO.

Science Websites

UNIT 1- Living things

• Cells and life processes
• Living things

UNIT 2 - Plants

• The Great Plant Escape
• The Open Door Web Site
• How Plants grow

UNIT 3 - Invertebrates

• Insects
• Invertebrates animals
• Let´s talk about insects
  

UNIT 4 - Vertebrates

• Animal classification
• Animal photo galleries
• Iberian Nature

UNIT 5 - Nutrition

• The world of nutrition
• The Digestive System
• Anatomy digestive system
  

UNIT 6 - Matter

• Material about matter, changes in matter and changes of state.
• Matter and energy.
• 
  

UNIT 7 - The Atmosphere
UNIT 8 - The Landscape

• 
  

UNIT 9 - Rivers

• Animated drawings about rivers and coasts
• Rivers features 
• Dams 

UNIT 10- Population

• Population comparisons
• Population statistics 

UNIT 11- The Economy

• Agriculture in Europe and Spain
• Careers and jobs
• Employment structures

UNIT 12- Prehistory and Antiquity

• Atapuerca
• The Stone Age
• Primitive caves
• The Ice Age

UNIT 13 - The Middles Ages

• The Middle Ages
• Romans 
• Columbus 

WH-QUESTIONS REVIEW

To review how you build WH-questions, we will use the video and we will answer the questions.


You can find this in this webpage.

We will check the questions the next lesson in English.
If you want to learn more, you should do the next activities: