Lo prometido es deuda. Como hablamos en la reunión del pasado jueves os pongo dos tutoriales sobre cómo poder registraros en EDMODO como padres. Para regisraros necesitareis dos cosas previas. Ir a la página de EDMODO del colegio. Para ello pinchad en la imagen que aparece a continuación.
También necesítareis el código parental que os habrá sido enviado de forma personal a cada uno de vosotros a través de la agenda web del colegio.
A partir os dejo un par de tutoriales y a trastear hasta consguirlo.
Today we will start with a new method in our English lessons. We are going to teach PHONICS to our students. This will help them with their English Literacy.
The first group of sounds is formed by: M A S T D
Although we have flaschards to suport our lessons. With this video you will learn the first group of sounds.
The following words can help us to start reading words with these sounds. Remember it will be easier if we use dots and arches.
El Año Europeo de las Lenguas 2001, organizado de manera conjunta por el Consejo de Europa y la Unión Europea, logró implicar a millones de personas en los 45 países participantes a través de actividades que celebraban la diversidad en Europa y promovían el aprendizaje de lenguas.
Los objetivos generales del Día Europeo de las Lenguas son:
Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, que debemos preservar y potenciar.
Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer..
El 26 de Septiembre 2011 fue el X Aniversario del Día Europeo de las Lenguas (DEL), celebrado por el Consejo de Europa y sus 47 estados miembro.
Y ¿qué vamos a hacer nosotros para celebrarlo?
Visualizar el siguiente mapa.
Ver el listado de las 23 lenguas oficiales de la UE.
Este año vamos a contar con un proyecto e-Twinning (hermanamiento digital) que llevará por título: CELEBRATING TOGETHER. En el vamos a trabajar juntos un colegio de Polonia, uno de Inglaterra y nosotros. Pretendemos celebrar días internacionales juntos. El Día Europeo de las Lenguas es la primera.
Para ello vamos a dibujar en algún folio alguna palabra que nosotros queramos mostrar a los otros colegios. La escribiremos en Castellano e Inglés, así cómo en una de las lenguas europeas que anteriormente os hemos presentado.
En el mismo folio colocaremos el idioma en el que hemos escrito la palabra para que se pueda verse a posteriori.
Cuando todos hayamos terminado los profes nos grabarán con dicha palabra.Cada uno sujetará la suya mientras se graba y bailaremos al son de la canción: "Wake me up" de Avicii.
Por si hubiera más tiempo se pueden jugar a estos juegos:
Hoy en tutoría tendremos varias tareas que hacer pero antes de todo empezaremos visualizando este magnífico vídeo para darnos cuenta de la suerte que tenemos de vivir en el Planeta TIERRA.
No nos olvidemos de cuidarla.
La segunda actividad será repartir la AGENDA que utilizaréis durante todo el curso. En ella tendréis que apuntar:
La tarea de cada día.
Los eventos o reuniones que los maestros digan.
Cualquier novedad que suceda en el colegio (información sobre extraescolares, excursiones del AMPA, etc...)
Firmar cada semana para comprobar que vuestras familias están al tanto de vuestro progreso.
Para estrenar dicha agenda apuntaremos que el viernes día 27 de septiembre de 2013 realizaremos la excursión de inicio de curso al Monasterio de Santa María La Real.
Como llevamos usando los mini portátiles algunos días llega el momento de poner unas normas. Y también presentaremos nuestra propia ser red social educativa EDMODO:
Deseo que aprendamos a utilizarlo y que nos sirva de ayuda para ir mejorando día a día tanto personalmente como académicamente.
Usaremos como guión las normas creadas por los alumnos de 5ºB del curso 2012/13:
Así daremos por finalizada la sesión de tutoría aunque quizás nos quede tiempo para registrarnos en EDMODO, sino lo realizaremos en nuestra casa con el código que yo os dé y siguiendo el videotutorial que encontraréis a continuación:
In this video Prof. JONNY GRAMMAR'S will explain to you how to use There is / There are in their different forms and uses.
With this simple exercise you will practise the use of There is / there are...:
Following these links you can practise the concepts:
What are we going to use for? To get to know what our behaviour is like in our daily life.
Are you ready to improve your behaviour? Make a list with positive and negative points. To find out more information about this app, you could go to CLASSDOJO.
Estas actividades son para este fin de semana, porque en el colegio no podemos crear más de 3 correos desde la misma IP, así que pido a las familias vuestra colaboración:
Make an account at home in gmail. (Hacer una cuenta en casa de gmail, recomiendo poner nombre y apellido pero esto es solo opcional):
Today, Y5A is going to start Unit 1. First of all, we will watch the trailer of "The Borrowers" and we are going to speak about them (Also we will do some activities).
Let's read a bit more about "The Borrowers". WIKIPEDIA: "The Borrowers" After reading the first paragraph try to answer the following questions:
Who was the author?
Is it a new book or an old fashioned one?
Why was titled "The Borrowers"?
Furthermore, we are going to practice and learn the prepositions of place in English, we are going to focus our attention on these ones:
behind
between
in
in front of
on
next to
under
With the following song you will identify all of them:
With the following links you can practise and play with the prepositions.
Bienvenidos a todos y todas al nuevo curso 2013/2014, este año seré tutor de 5ºB.
Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:
Bienvenida a los alumn@s y a las padres y madres al nuevo curso, aquí se les explicará a todos el lema del año:
SG DONDE LO POSITIVO CRECE
SG WHERE POSITVE GROWS.
SG OÙ POUSSE LE POSITIF.
Veremos el siguiente vídeo que nos motive para el trabajo de este curso que comenzamos:
Seguidamente os informaré de los maestr@s que van a entrar en el aula de 5ºB:
Gema: Matématicas.
Chefi: Lengua.
Carlos: Conocimiento del Medio (Castellano) y Educación para la Ciudadanía.
Nieves: Música.
Inma: Educación Artística.
Pilar: Francés.
Carmen: Educación Física.
César: Religión.
Javier: Science e Inglés.
Explicaremos para que usaremos este blog: "SGAguilar Javier Ramos"
Exponer los proyectos y actividades que vamos a realizar durante este curso.
Exponer los trabajos y actividades creadas por el alumnado.
Vía de comunicación con toda la comunidad educativa.
Ahora entregaremos una hoja que las familias deberán leer en casa y rellenar. Consta de dos partes y es su autorización hará que el alumnado trabaje de una forma más cómodo y autónoma.
Autorización -14.
Autorización de imágenes y fotos.
Viendo que la clase esta medio vacía, es decir, alumn@s y el maestro tenemos que ponerla "mona" que para eso es nuestra, así que sin más procederemos a invitar a las familias que nos dejen trabajar...LEARNING BY DOING.
Leeremos el lema del colegio para este nuevo curso "SG, DONDE LO POSITIVO CRECE", "SG, WHERE POSITIVE GROWS" o "SG, OÙ POUSSE LE POSITIF".
Visualizaremos este vídeo dónde se nos cuenta la historia de "ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA".
Leeremos personalmente el documento que os ofrecemos y reflexionaremos sobre él, como dice nuestro lema de este año hay que buscar lo positivo.
Ahora nos colocaremos en grupos de seis personas.
En los folios de colores vamos a dibujar la silueta de nuestra mano.
Cuando el profesor diga YA. automáticamente pasaréis el papel hacia vuestra derecha.
Y vuestro compañero escribirá una característica positiva vuestra en uno de los dedos de la mano.
Repetiremos esta operación hasta completar los cinco dedos.
Leerás entonces lo positivo que piensan tus compañeros de tí.
Con vuestras manos recortadas decoraremos el tablón del aula.
Ya sabemos los profesores y ahora nos queda saber cuando entrarán en nuestro aula y el material que vamos a necesitar para trabajar con ellos. (HORARIO)
Cuando hayamos terminado con el tablón, llegará el momento de leer de las NORMAS DE CONVIVENCIA. En este momento trabajaremos en grupos, cada pareja tendrá una norma y tendrá que escribir sobre ella. ¿Porqué es bueno cumplir esta norma? ¿Qué pasaría si todos la incumplieramos?...
Después de que cada grupo haya terminado se leerán en voz alta y se colgarán por la clase a modo de manifiesto por parte del alumnado.
Después de todo esto diremos que lo importarte de este curso es COMPARTIRLO juntos y aprender unos de otros, pero sobre todo conseguir ser un poco más RESPETUOSOS y AUTÓNOMOS cada día.
