lunes, 30 de septiembre de 2013

Cómo registrarse en EDMODO (Padres)

Lo prometido es deuda. Como hablamos en la reunión del pasado jueves os pongo dos tutoriales sobre cómo poder registraros en EDMODO como padres. Para regisraros necesitareis dos cosas previas. Ir a la página de EDMODO del colegio. Para ello pinchad en la imagen que aparece a continuación.
También necesítareis el código parental que os habrá sido enviado de forma personal a cada uno de vosotros a través de la agenda web del colegio.

A partir os dejo un par de tutoriales y a trastear hasta consguirlo. 





Para cualquier duda contactad conmigo por e-mail:
sgaguilarjramos@gmail.com

Teaching phonics (1st group of sounds)

Today we will start with a new method in our English lessons. We are going to teach PHONICS to our students. This will help them with their English Literacy. 

The first group of sounds is formed by:  M   A   S   T   D

Although we have flaschards to suport our lessons. With this video you will learn the first group of sounds. 



The following words can help us to start reading words with these sounds. Remember it will be easier if we use dots and arches. 

MAT , MAD,  AT,  DAD,  SAD,  SAT

Nationalities - DO / DOES questions

LET'S REVIEW NATIONALITIES WITH THIS VIDEO.



At page 7 of your Activity book you will find The Grammar Ticket for DO / DOES questions. If you want you can practise it with these online exercises. 

jueves, 26 de septiembre de 2013

Reunión familias 5ºB - Curso 2013/2014

KINGDOMS

KINGDOMS
Living things are classified into groups.







ANIMAL KINGDOM


  • Animals are multicellular.
  • They eat other living things.
  • They can move from one place to another.
  • They have a nervous system and sense orgarns.
  • They react to stimuli.


PLANT KINGDOM

  • Plants are multicellular.
  • They use sunlight and substances from the soil and air to make their food.
  • They cannot move. They have roots in the ground.
  • Plants do not have a nervous system or sense organs. However, they react slowly to some stimuli.







FUNGI KINGDOM



  • Most fungi are multicellular. A few are unicellular.
  • They depend on other organisms for food. They do not make their own food.
  • They are fixed to something. They cannot move.

GREETINGS AND FAREWELL FOR LESSONS

Here we have the songs we will use along the school year to begin and finish our lessons.

GOOD MORNING - GOOD AFTERNOON.










GOODBYE SONGS.





miércoles, 25 de septiembre de 2013

Día Europeo de las Lenguas (e-Twinning project)


Hoy día 26 de Septiembre es el Día Europeo de las Lenguas 


Pero ¿qué es?



Según la página del Consejo Europeo:

¿Qué es el Día Europeo de las Lenguas?

El Año Europeo de las Lenguas 2001, organizado de manera conjunta por el Consejo de Europa y la Unión Europea, logró implicar a millones de personas en los 45 países participantes a través de actividades que celebraban la diversidad en Europa y promovían el aprendizaje de lenguas.
Los objetivos generales del Día Europeo de las Lenguas son:
  1. Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.
  2. Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, que debemos preservar y potenciar.
  3. Promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer..
El 26 de Septiembre 2011 fue el X Aniversario del Día Europeo de las Lenguas (DEL), celebrado por el Consejo de Europa y sus 47 estados miembro.


Y ¿qué vamos a hacer nosotros para celebrarlo?

  • Visualizar el siguiente mapa.
  • Ver el listado de las 23 lenguas oficiales de la UE.  


  • Para ello vamos a dibujar en algún folio alguna palabra que nosotros queramos mostrar a los otros colegios. La escribiremos en Castellano e Inglés, así cómo en una de las lenguas europeas que anteriormente os hemos presentado. 
  • En el mismo folio colocaremos el idioma en el que hemos escrito la palabra para que se pueda verse a posteriori. 
  • Cuando todos hayamos terminado los profes nos grabarán con dicha palabra.Cada uno sujetará la suya mientras se graba y bailaremos al son de la canción: "Wake me up" de Avicii.



  • Por si hubiera más tiempo se pueden jugar a estos juegos:

Un saludo y a disfrutar de este día.

THE ORGANIZATION OF LIVING THINGS.

THE ORGANISATION OF LIVING THINGS


You can watch this video about the organisation of the living things:


Finally we are going to look this webpage to understand how is the organisation of living things.

lunes, 23 de septiembre de 2013

COUNT WITH ME.

We will start the lesson with our routines:


  • Setting the Calendar.
    • What's the weather like?
    • What date is it today?
  • Do the register?
    • How many boys are there in the class?
    • How many girls are there in the class?
    • How many children are there in the class?
    • Is there anyone at home today? Why?
Today we are going to learn a new personal question:

WHAT'S YOUR NAME?
My name is....

Let's review the numbers from 1 to 10 with this song:



This is another funny song to learn numbers from 1 to 10.



Let's practise your knowlegde with these games:





Tutoría 23/09/2013: EDMODO

Buenos días chic@s:
Hoy en tutoría tendremos varias tareas que hacer pero antes de todo empezaremos visualizando este magnífico vídeo para darnos cuenta de la suerte que tenemos de vivir en el Planeta TIERRA.

No nos olvidemos de cuidarla.


La segunda actividad será repartir la AGENDA que utilizaréis durante todo el curso. En ella tendréis que apuntar:
  • La tarea de cada día.
  • Los eventos o reuniones que los maestros digan.
  • Cualquier novedad que suceda en el colegio (información sobre extraescolares, excursiones del AMPA, etc...)
  • Firmar cada semana para comprobar que vuestras familias están al tanto de vuestro progreso.
Para estrenar dicha agenda apuntaremos que el viernes día 27 de septiembre de 2013 realizaremos la excursión de inicio de curso al Monasterio de Santa María La Real.


Como llevamos usando los mini portátiles algunos días llega el momento de poner unas normas. Y también presentaremos nuestra propia ser red social educativa  EDMODO:






Deseo que aprendamos a utilizarlo y que nos sirva de ayuda para ir mejorando día a día tanto personalmente como académicamente.


Usaremos como guión las normas creadas por los alumnos de 5ºB del curso 2012/13:
Después de leer este documento haremos una lluvia de ideas utilizando este mural:


Y crearemos nuestras propias reglas:
Así daremos por finalizada la sesión de tutoría aunque quizás nos quede tiempo para registrarnos en EDMODO, sino lo realizaremos en nuestra casa con el código que yo os dé y siguiendo el videotutorial que encontraréis a continuación:






domingo, 22 de septiembre de 2013

There is... / There are....

In this video Prof. JONNY GRAMMAR'S will explain to you how to use There is / There are in their different forms and uses.

With this simple exercise you will practise the use of There is / there are...:


Following these links you can practise the concepts:




viernes, 20 de septiembre de 2013

What colours do you like?

We will start the lesson with our routines:

  • Setting the Calendar.
    • What's the weather like?
    • What date is it today?
  • Do the register?
    • How many boys are there in the class?
    • How many girls are there in the class?
    • How many children are there in the class?
    • Is there anyone at home today? Why?
TODAY WE ARE GOING TO REVIEW COLOURS. Let's sing this song to rewiev:



YELLOW
GREEN
BLUE
ORANGE
WHITE
BLACK 
PURPLE
PINK
RED
GREY

To check our learning we will do a COLOUR DICTATION using this worksheet:

jueves, 19 de septiembre de 2013

CELLS


What is a cell?
They are...


Cells differ in shape and size.

Cells have three parts



 There are animal cell and plant cell. 
Do you know which is plant cell?


Following this link you will be able to explore a cell through a 3D model:


Let's learn a bit more about cells and tissues in the next link:



Check what you have learnt in this lesson. 



CLASS DOJO, Classroom behavior management.



What is this?

Our new behaviour management.

What are we going to use for?

 To get to know what our behaviour is like in our daily life.

Are you ready to improve your behaviour?

Make a list with positive and negative points.


To find out more information about this app, you could go to CLASSDOJO.

martes, 17 de septiembre de 2013

LIVING THINGS, PICTURES & PUZZLES (Science Y5 - Unit 1)

LET'S HAVE A LOOK TO THIS VIDEO, IT WILL HELP YOU TO UNDERSTAND THIS TOPIC.

The characteristics of the Living things are:
  • They are born from other living things.
  • They eat.
  • They react to their environment.
  • They grow.
  • They reproduce.
  • Finally, they die.
We have learnt this with the help of Mr.Bean and their frogs....

We can check what you have learn about living things and non-living things quizz. 

THE OPEN DOOR WEBSITE: The living things and non living things quizz. 

Here you can find the flashcards (pictures) about the unit 1 LIVING THINGS. You can download them to use in your diagrams.




viernes, 13 de septiembre de 2013

MY EMAIL YEAR 5B

Estas actividades son para este fin de semana, porque en el colegio no podemos crear más de 3 correos desde la misma IP, así que pido a las familias vuestra colaboración:
  • Make an account at home in gmail. (Hacer una cuenta en casa de gmail, recomiendo poner nombre y apellido pero esto es solo opcional):


  • Send me an email to sgaguilarjramos@gmail.com (Mandar un correo con...)
  • Write your email in the list 5ºB Emails. (Escribir vuestro email al lado de vuestro nombre en este documento colaborativo)

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

jueves, 12 de septiembre de 2013

"The Borrowers" & Prepositions of place.

Today, Y5A is going to start Unit 1. First of all, we will watch the trailer of "The Borrowers" and we are going to speak about them (Also we will do some activities).


Let's read a bit more about "The Borrowers". 
WIKIPEDIA: "The Borrowers"

After reading the first paragraph try to answer the following questions:

  • Who was the author?
  • Is it a new book or an old fashioned one?
  • Why was titled "The Borrowers"?

Furthermore, we are going to practice and learn the prepositions of place in English, we are going to focus our attention on these ones:
  • behind
  • between
  • in 
  • in front of
  • on
  • next to 
  • under
With the following song you will identify all of them:


With the following links you can practise and play with the prepositions. 

ESL Games Plus: Where is the Monkey?

We can also review all the vocabulary related with the different rooms of the house with this simple game.

British Council: Roms Hangman


Let's continue with our Class Book page 4

ENJOY & LEARN

LEARNING BY DOING

martes, 10 de septiembre de 2013

COMENZAMOS A NAVEGAR EN EL BUQUE DE 5ºB


Bienvenidos a todos y todas al nuevo curso 2013/2014, este año seré tutor de 5ºB.
Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:
  • Bienvenida a los alumn@s y a las padres y madres al nuevo curso, aquí se les explicará a todos el lema del año:
    • SG DONDE LO POSITIVO CRECE
    • SG WHERE POSITVE GROWS.
    • SG OÙ POUSSE LE POSITIF.
  • Veremos el siguiente vídeo que nos motive para el trabajo de este curso que comenzamos:
  • Seguidamente os informaré de los maestr@s que van a entrar en el aula de 5ºB:
    • Gema: Matématicas.
    • Chefi: Lengua.
    • Carlos: Conocimiento del Medio (Castellano) y Educación para la Ciudadanía.
    • Nieves: Música.
    • Inma: Educación Artística.
    • Pilar: Francés.
    • Carmen: Educación Física.
    • César: Religión. 
    • Javier: Science e Inglés.
  • Explicaremos para que usaremos este blog: "SGAguilar Javier Ramos"
    • Exponer los proyectos y actividades que vamos a realizar durante este curso.
    • Exponer los trabajos y actividades creadas por el alumnado.
    • Vía de comunicación con toda la comunidad educativa.
  • Ahora entregaremos una hoja que las familias deberán leer en casa y rellenar. Consta de dos partes y es su autorización hará que el alumnado trabaje de una forma más cómodo y autónoma.
    • Autorización -14.
    • Autorización de imágenes y fotos.
  • Viendo que la clase esta medio vacía, es decir, alumn@s y el maestro tenemos que ponerla "mona" que para eso es nuestra, así que sin más procederemos a invitar a las familias que nos dejen trabajar...LEARNING BY DOING. 
  • Leeremos el lema del colegio para este nuevo curso "SG, DONDE LO POSITIVO CRECE", "SG, WHERE POSITIVE GROWS" o "SG, OÙ POUSSE LE POSITIF". 
  • Visualizaremos este vídeo dónde se nos cuenta la historia de "ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA"
  • Leeremos personalmente el documento que os ofrecemos y reflexionaremos sobre él, como dice nuestro lema de este año hay que buscar lo positivo. 


  • Ahora nos colocaremos en grupos de seis personas. 
    • En los folios de colores vamos a dibujar la silueta de nuestra mano.
    • Cuando el profesor diga YA.  automáticamente pasaréis el papel hacia vuestra derecha.
    • Y vuestro compañero escribirá una característica positiva vuestra en uno de los dedos de la mano.
    • Repetiremos esta operación hasta completar los cinco dedos.
    • Leerás entonces lo positivo que piensan tus compañeros de tí. 
    • Con vuestras manos recortadas decoraremos el tablón del aula. 

  • Ya sabemos los profesores y ahora nos queda saber cuando entrarán en nuestro aula y el material que vamos a necesitar para trabajar con ellos. (HORARIO)

  • Cuando hayamos terminado con el tablón, llegará el momento de leer de las NORMAS DE CONVIVENCIA. En este momento trabajaremos en grupos, cada pareja tendrá una norma y tendrá que escribir sobre ella. ¿Porqué es bueno cumplir esta norma? ¿Qué pasaría si todos la incumplieramos?...
  • Después de que cada grupo haya terminado se leerán en voz alta y se colgarán por la clase a modo de manifiesto por parte del alumnado.

Después  de todo esto diremos que lo importarte de este curso es COMPARTIRLO juntos y aprender unos de otros, pero sobre todo conseguir ser un poco más RESPETUOSOS y AUTÓNOMOS cada día.
FELIZ INICIO DE CURSO