Ahora llega el momento de elaborar los códigos QR para pegar en nuestros libros. A partir de ahora los libros pasarán a formar parte del Huerto Literario de 5º de EP en la Biblioteca. Para la realización de los mismos vamos a utilizar la web: Unitag.
En el área de Natural Science de 1º de Educación Primaria del Colegio San Gregorio hemos llevado a cabo un PBL bajo el título: AUGMENTED ZOO.
A lo largo del mismo hemos:
Aprendido sobre los animales, sus características y clasificación.
Representado gráficamente nuestro conocimiento.
Descubierto lo que es y supone un código QR.
Tras haber trabajado y aprendido sobre los animales, decidimos representarlos en un mapa conceptual que nos ayudase a realizar la tarea posterior de descripción.
Después comenzamos con nuestra tarea - producto final. Teníamos que completar una ficha con las características y descripción de nuestro animal preferido. Con nuestra ficha ya elaborada nos grabamos unos a otros describiendo nuestros animales.
En la siguiente lista de reproducción podéis ver todos nuestros vídeos, nos esforzamos mucho para pronunciar bien y explicarnos lo mejor posible.
Después generamos los códigos QR de cada uno de nuestros vídeos. En los siguientes documentos están todos nuestros códigos.
Con los códigos ampliamos nuestro portafolio de lenguas, así no sólo podremos leer nuestro trabajo sino también escucharemos nuestros vídeos sobre el trabajo. Y así es cómo creamos unos pósters grandes con nuestros ZOOS AUMENTADOS: en las que a través de nuestro dibujos os ofrecemos mucha información sobre los diferentes animales.
Por último disfrutamos probando nuestros códigos e invitamos a nuestras familias a visitar y aprender con nosotros y de nuestros trabajo.
Como en cada unidad didáctica nuestros alumnos de 1º han realizado su actividad para ir ampliando su PORTAFOLIO. Un portafolio en el que los alumnos van acumulando evidencias de su aprendizaje en las áreas de Inglés y Science.
Esta vez el tema que nos ocupaba en Science eran los materiales y las propiedades de los mismos. Y en el área de Inglés trabajamos los juguetes. Así pues a los alumnos se les planteó la actividad: MY FAVOURITE TOY. La cuál realizaron con la siguiente ficha.
En la misma ficha tenían que dibujar su juguete preferido y describirle utilizando:
It is (y las diferentes propiedades: transparent, opaque, rigid, soft, hard, flexible, waterproof)
It is made of (metal, fabric, rubber, glass, plastic, leather...)
Una vez terminados los trabajos los alumnos se grabaron por parejas: uno de ellos era el cámara y el otro hablaba acerca de su juguete.
A través de nuestro gestor educativo, los alumnos de forma personal y con ayuda del profesor mandaron un mensaje a sus padres con la dirección del vídeo.
Y esta vez quisimos tener la oportunidad de convertir nuestro portafolio de papel del aula en un portafolio digital. Que cuando volvamos sobre los aprendizajes de los alumnos no sólo leamos sino que podamos escucharles. Para ello realizamos y explicamos a los alumnos que era un código QR y para qué servía.
Cada alumno pegó un QR en su trabajo para poner en el portafolio y otro en un póster que creamos juntos para que en el pasillo del colegio la gente pueda disfrutar de su trabajo también.
Por último disfrutamos mucho probando cómo funcionan los código usando un móvil.
During the open house day you have to show to all the people who is going to come your best work. For this we will prepare a paper to explain thing about this work.
First: You have to decide what is going to be your work to show.
Second: You have to generate you QR Code. This post will help you with this.
