Mind Maps Vertebrates (Unit 4 - Science)

Utilizando las TIC para repasar, una vez terminada la unidad sobre Los invertebrados: los mamíferos,  los pájaros, los reptiles,y  los peces & los anfíbios,  trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a través de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Marius' Mind Maps

Yaiza's Mind Maps

Álvaro's Mind Maps

Marina's Mind Maps

Martín's Mind Maps

Melina's Mind Maps

Verónica's Mind Maps

Lucía's Mind Maps

Adrián Martín's Mind Maps

Lorena's Mind Maps

Adrián Pérez's Mind Maps

Melisa's Mind Maps

Alba's Mind Maps

Marcos' Mind Maps
Fernando's Mind Maps

Evaluation Mind Maps About The Earth

With this post you are going to evaluate your partner's videos and popplets following the rubric and answering to this questionaire.

Rubrica video popplets from Javier Ramos Sancha

When you finish reading the rubric and you have everything clear in your mind, you can start watching your partners video and answering the questions to evaluate it. IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT ARE THE CRITERIA FOR EVALUATION.

Mind Maps about THE EARTH

You will send your evaluation through this Google Form. DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.

To write the comments, you have to follow this pattern:

• REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … porque…
• ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … porque…
• ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … porque…
• ORTOGRAFÍA: Tienes … porque…
• TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes … porque…
• VOZ Y RITMO: Tienes … porque…

Mind Maps about The Earth (Science Year 5 - Unit 7)

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad sobre LA TIERRA, la Atmósfera, la Hidrosfera,  la Geosfera,  Volcanes, terremotos y la acción climatológica,   trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a través de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Hugo's Mind Maps

Lucía's Mind Maps

Claudia's Mind Maps

María's Mind Maps

Carlos' Mind Maps

Mario's Mind Maps

Inés' Mind Maps

Teresa's Mind Maps

Andrés' Mind Maps

Javier's Mind Maps

Ángel's Mind Maps

Valeria's Mind Maps

Jon's Mind Maps

Rodrigo's Mind Maps

Aaron's Mind Maps

Andrea's Mind Maps

Pablo's Mind Maps

Jorge's Mind Maps

Evaluation Mind Maps about Nutrition (Unit 5-Science)

With this post you are going to evaluate your partner's videos and popplets following the rubric and answering to this questionaire.

Rubrica video popplets from Javier Ramos Sancha

When you finish reading the rubric and you have everything clear about your mind, you can start watching your partners video and answering the questions to evaluate it. IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT ARE THE CRITERIA FOR EVALUATION.

Mind Maps about NUTRITION

You will send your evaluation through this Google Form. DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.

To write the comments, you have to follow this pattern:

• REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … porque…
• ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … porque…
• ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … porque…
• ORTOGRAFÍA: Tienes … porque…
• TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes … porque…
• VOZ Y RITMO: Tienes … porque…

Mind maps about Nutrition (Science Unit 5)

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad sobre LOS VERTEBRADOS, la Nutrición, el Sistema Digestivo,  el sistema respiratorio y excretor,  la Circulación Sanguínea,  trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a través de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Hugo's popplets

Lucía's popplets

Claudia's popplets 

María's popplets

Carlos' popplets

Mario's popplets

Inés' popplets

Teresa's popplets

Andrés' popplets

Javier's popplets

Ángel's popplets

Valeria's popplets

Jon's popplets

Rodrigo's popplets

Aaron's popplets

Andrea's popplets

Pablo's popplets

Jorge's popplets

Popplets: Vertebrates. Unit 4 - Science Year 5

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad sobre LOS VERTEBRADOS, los Mamíferos, Pájaros, los reptiles, los peces y anfíbios,  trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a traves de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Hugo's popplets

Lucía's popplets

Claudia's popplets 

María's popplets

Carlos' popplets

Mario's popplets

Inés' popplets

Teresa's popplets

Andrés' popplets

Javier's popplets

Ángel's popplets

Valeria's popplets

Jon's popplets

Rodrigo's popplets

Aaron's popplets

Andrea's popplets

Pablo's popplets

Jorge's popplets

Popplets: INVERTEBRATES (Unit 3, Science Year 5)

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad sobre LOS INVERTEBRADOS, los Invertebrados, los grupos de invertebrados, los artrópodos, trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a traves de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Hugo's popplets

Lucía's popplets

Claudia's popplets 

María's popplets

Carlos' popplets

Mario's popplets

Inés' popplets

Teresa's popplets

Andrés' popplets

Javier's popplets

Ángel's popplets

Valeria's popplets

Jon's popplets

Rodrigo's popplets

Aaron's popplets

Andrea's popplets

Pablo's popplets

Jorge's popplets

Useful sentences for your videos

Here you have some useful sentences for recording your videos. Don't forget when you are recording a video that you are doing a speech. 

In this kind of speeches maybe is useful for you to have some sentences to link your ideas. 

INTRODUCTION: 

• Hello, hi, Good morning everybody.
• I'm ...............
• I want to (present my mind maps about......, tell a story about...., .....).

LINKING IDEAS:

• The first mind map is about..........
• Let's move onto the second mind map. It is about........
• I will continue with the third mind map. It is about.....
• Let's go with the mind map. It is about.....
• This is the last one. It is about.....

FAREWELL:

• Good Bye.
• I hope you liked it and understood.
• Thank you for the time you spend listening to me.
• I will be very glad if you leave a comment.

WE STRONGLY RECOMMEND YOU TO WRITE A SHORT SCRIPT. This will be for you to remember what to  say when you are recording. 

IMPORTANT. You can use some of these sentences to write your post on the Kidblog. 

BYE, BYE  I hope you found this post useful for your next video recording. 

Your teachers. 

HOW TO USE POPPLET

To get to know everything about 

  

We are going to watch this video:

If you would like to get more information, you could read this webpage:

Manual de popplet. Organizar nuestras ideas de César Vallejo

How to create a Mind Map or a Concept map

We have finished the first unit of Science so it is time for summarize, organize and study all the information we have dealt with. This year at the end of each unit we will create a mind map to organize all the information in a MIND MAP.

LET'S HAVE A LOOK TO THIS VIDEO. It will explain you what a Mind Map is and how to create one.

We will read some information we have found in a blog runs by some collegues: "Blog Orientación Andujar" Following this links you can learn a bit more about how to create a GOOD Mind Map.

• WIKISABER.ES: MIND MAPS (I)
• WIKISABER.ES: MIND MAPS (II)
• WIKISABER.ES: MIND MAPS (III)

In the following units we will use POPPLET to do these mind maps. But this first time we will use our notebook and pencil. 

Popplets about Prehistory and Antiquity

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad sobre las Prehistoria y Antigüedad, la Prehistoria en la Península Ibérica, los tiempos Pre Romanos, la Hispania Romana, trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a traves de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Alejandro's popplets

Angy's popplets

Angela's popplets 

Javier's popplets

Inés' popplets

Héctor's popplets

Jesús' popplets

Rodrigo's popplets

Jose Luis' popplets

Aroa's popplets

Alaitz's popplets

Paula's popplets

Lucia Guerra's popplets

Samuel´s popplets

Adrián's popplets

Ángel's popplets

Alba's popplets

Judit's popplets

Belen's popplets

Marco's popplets

Popplets about ENERGY.

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad de la Energía trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a traves de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Alejandro´s popplets

Angy´s popplets

Angela´s popplets 

Javier´s popplets

Inés´ popplets

Héctor´s popplets

Jesus´ popplets

Rodrigo´s popplets

Jose Luis´ popplets

Aroa´s popplets

Alaitz´s popplets

Paula´s popplets

Lucia Guerra´s popplets

Samuel´s popplets

Adrián´s popplets

Ángel´s popplets

Alba´s popplets

Judit´s popplets

Belen´s popplets

Marco´s popplets

Popplets about THE BODY

Utilizando las TICs para repasar, una vez terminada la unidad de los Ecosistemas trabajamos como siempre, realizamos nuestro mapa conceptual con Popplet.

Después los alumnos graban su explicación con la aplicación Screencast-O-Matic. 

Publican su entrada en su Portfolio Personal creado dentro de los blogs personales de Kidblog.

Y nos lo envían para poder corregirlo a traves de la red social educativa de Edmodo.

Estos son los trabajos de los alumnos de esta unidad. 

Alejandro´s popplets

Angy´s popplets

Angela´s popplets 

Javier´s popplets

Inés´ popplets

Héctor´s popplets

Jesus´ popplets

Rodrigo´s popplets

Jose Luis´ popplets

Aroa´s popplets

Alaitz´s popplets

Paula´s popplets

Lucia Guerra´s popplets

Samuel´s popplets

Adrián´s popplets

Ángel´s popplets

Alba´s popplets

Judit´s popplets

Belen´s popplets

Marco´s popplets