jueves, 22 de diciembre de 2016

En Navidad nos convertimos en Booktubers.

El siguiente post pretende plantearos un nuevo proyecto, idea y trabajo que nos puede ayudar a mucho a motivar nuestra lectura y la de nuestros compañeros. Vamos a realizar dos tareas:
  1. Elaborar un vídeo convirtiéndonos en un "Booktuber". En el mismo hablaremos de un libro que nos hemos leído. 
  2. Generaremos un código QR para que vuestro vídeo esté junto al libro que habéis leído. Con todos los libros haremos un "Huerto Literario"  en el que intercambiaros los libros. 

Para comenzar esta tarea te pedimos que realices esta breve rutina de pensamiento para estar seguro de que todos más o menos partimos de un lugar común.  La rutina de pensamiento es Antes pensaba ..... y Ahora pienso........   Registra las ideas que te han surgido sobre la misma en el Padlet que encontrarás a continuación.

Antes pensaba.....
  • ¿Sabes qué es un booktuber? 
  • ¿Has oído hablar alguna vez de ello?
  • ¿Conoces algún booktuber famoso?

Ahora pienso ..... Para realizar esta segunda parte puede ayudarte el siguiente artículo periodístico:
  • ¿Qué es un booktuber?
  • ¿En qué puede ayudarme a mí un  booktuber?
  • ¿Conoces algún booktuber famoso?
Hecho con Padlet

LLega el momento de trabajar sigue los paso que seguro te conducirán al éxito:
  • Elige un libro que tengas en tu casa.
  • Lee dicho libro.
  • Prepara el guión de la crítica del libro que vas a grabar.
    • Preséntate. Soy ......................... alumno de 5º del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo / 6º del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo
    • Título del libro. El libro que me leído es ..............................
    • Autor: Está escrito por .............................. en el año......................
    • Resumen: El libro trata ............................................................... 
    • Puntos positivos, negativos,  motivos por los que te ha gustado o no te ha gustado: Lo que más me ha gustado de este libro es ........................... ....... ......... O el Libro no me ha gustado por .....................................
    • Recomienda ese libro a tus compañeros: Recomiendo este libro porque ......

  • Graba el vídeo y súbelo a Vimeo. El siguiente vídeo puede dar alguna buena idea para la grabación: Cómo ser un Booktuber y no morir en el Intento
    • Título de vídeo: Booktuber (Título del libro).
    • Descripción del vídeo: El siguiente vídeo es realizado por (nombre) para el proyecto Booktuber Channel.En el mismo realizo un crítica más sobre el libro (título del libro).
    • Las etiquetas serán:
      • Booktuber
      • Colsangregorio
      • Redxxi
      • Tutoría
  • Realiza un post en tu Kidblog recogiendo todo tu trabajo. En el siguiente ejemplo verás cómo ha de realizarse.

  • Envía dicho post a través de la Asignación preparada en Microsoft Classroom
La siguiente rúbrica servirá de ayuda para que sepas que es lo que tu profesor pide de tu trabajo. Leela en profundidad. 



2ª PARTE DEL PROYECTO: "El huerto literario".

Vamos a generar códigos QR para colocar en nuestros libros. Dichos códigos QR redirigirán al post con tu vídeo acerca del libro.

Para la realización de los mismos vamos a utilizar la web: Unitag.

Una vez que hayas generado tu código QR lo pegarás en la contraportada del libro, ya que es de tu propiedad.

¿Y qué hacemos ahora con todos estos libros? Pues vamos a generar un huerto literario para compartir con todos. Vamos a colocar todos los libros en la biblioteca e iremos con nuestros Ipad a leer esos códigos QR, una vez que haya visto varios elegiré cuál será el libro que quiero leer de mis compañeros.

Y entonces el proceso vuelve a comenzar. Tendrás que leer el libro y generar tu crítica "Booktuber", el post y el código QR, pero esta vez el código irá en una ficha a parte que estará junto al libro. 

lunes, 19 de diciembre de 2016

Tutoría 19/12/16: Evaluamos el primer trimestre

Buenos días a todos, hoy es el último lunes de clase antes de tener unos días para disfrutar con la familia y recargar pilas para el segundo trimestre. Antes de terminar es bueno revisar todo lo que ha pasado. Seguramente haya habido grandes momentos y algunos que será bueno revisar y mejorar en el próximo trimestre. Para recoger toda la información y poder hablar de ello después te pedimos que rellenes los siguientes formularios. Tomate tu tiempo, piensa con tranquilidad y trata de registrar todo lo que te pedimos. Recuerda pulsar SUBMIT o ENVIAR al terminar para que podamos recibir toda esta información. 


lunes, 12 de diciembre de 2016

Tutoría del Talento: Inteligencia Kinéstesica

Si recordáis a lo largo de este curso estamos trabajando con un proyecto en el área de tutoría que han diseñado las profesoras Sandra Garrido y Sandra Ibañez y lleva por nombre el Proyecto Arco Iris. El proyecto pretende desarrollar vuestros talentos personales a través del trabajo con la Inteligencias Múltiples.


Dentro de este mes, en nuestro programa de Escuela de Talento, vamos a trabajar la Inteligencia Cinestésica - Corporal.




Dicha inteligencia nos ayudará a entender y acercarnos al mundo, a la realidad y a los contenidos a través del movimiento. Para ello vamos a tratar de hacer entender a nuestros compañeros de clase un problema que vemos y una posible solución. 

Para la consecución del mismo, os invitamos a seguir los siguientes pasos:

  • Descubre algún problema o situación que mejorar que existe en nuestro grupo de aula, así como una posible solución a la misma. Para ponernos de acuerdo y crear en nuestro aula lo vamos a realizar utilizando la TÉCNICA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO: 1-2-4.

  • Una vez que habéis llegado a un consenso, deberéis pensar cómo representar esa situación mediante vuestro cuerpo, mimo, letras, gestos,..... En ningún momento podrá haber ningún tipo de palabra hablada o sonido. 


  • Para terminar representaremos esta situación frente a los compañeros. Ellos deberán de identificar cuál es la situación y la manera de arreglarlo, así también manifestarán si están de acuerdo con ello o no. 

Podremos evaluar nuestra INTELIGENCIA CINESTÉSICA - CORPORAL siguiendo la siguiente rúbrica.




jueves, 1 de diciembre de 2016

Aprendizaje Cooperativo - 4ª sesión CFIE Valladolid

En la día de hoy, jueves 1 de diciembre de 2016, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar una charla en el CFIE de Valladolid dentro del curso "Aprendizaje Basado en Retos integrando las TIC en contextos bilingües" 


En la sesión de hoy trabajaremos sobre Aprendizaje Cooperativo. Para ello seguiremos la siguiente presentación. 

BYON (Bring Your Own News) 14ª noticia gracias a Sergio Gordo



Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 1 de diciembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Sergio Gordo.


Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Positivo - Negativo -Interesante


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 


Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Escribe aquello que puedas considerar positivo de la noticia, recoge todo lo negativo de la noticia y aquello que consideras interesante para tí. 


Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: Se ha comentado que el accidente se debió a la falta de combustible ¿Crees que un piloto ha de ser suficientemente responsable para que esto no se produzca?

Made with Padlet

miércoles, 30 de noviembre de 2016

BYON (Bring Your Own Device) 13ª noticia Edgar Romero

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 30 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Edgar Romero.


Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Color - Símbolo - Imagen



Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Elige un colo con el que identificas la noticia y el por qué del mismo. En el apartado del símbolo, describe un símbolo con el que identificas esta noticia. Y por último elige una imagen para representar esta noticia. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿A qué se refiere el entrenador cuando habla de que "es época de champiñones"?



Made with Padlet

lunes, 28 de noviembre de 2016

Evaluación Semana de Juan María 2016

Mediante estos dos cuestionarios queremos saber tu opinión acerca de la semana de Juan María 2016 que hemos celebrado durante la semana pasada. Tómate tu tiempo para contestar recuerda que tu opinión es importante para que podamos mejorar.


jueves, 24 de noviembre de 2016

Evaluación Compartida - CFIE Valladolid (3ª sesión)

En la día de hoy, jueves 24 de noviembre de 2016, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar una charla en el CFIE de Valladolid dentro del curso "Aprendizaje Basado en Retos integrando las TIC en contextos bilingües" 

A lo largo de la jornada de formación vamos a trabajar sobre los siguientes puntos:

1. Evaluación Compartida.
2. Rutinas de Pensamiento.
3. Heteroevaluación - Rúbrica de Evaluación. 
4. Coevaluación - Contrato de Evaluación.
5. Autoevaluación - Diana de Evaluación. 



Para ello seguiremos la siguiente presentación. 


BYON (Bring your own news) 12ª noticia gracias a Jaime Malanda

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 24 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Jaime Malanda.


Noticia tomada del El Mundo el 30 de noviembre de 2016



Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: El semáforo.


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. En el apartado verde escribirás todo lo que entiendes sobre la noticia, o aquello que te parece muy positivo. En amarillo todo aquello que no entiendes de la noticia o te preguntas. Y por último en rojo aquello que te parece negativo o no entiendes de la noticia. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué te gustaría decirles a los alumnos que trabajaron tan duro en el proyecto?

Made with Padlet

miércoles, 23 de noviembre de 2016

BYON (Bring Your Own News) 11ª noticia gracias a la Familia de Alaine Barrecheguren de la Fuente

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 23 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a la Familia de Alaine Barrecheguren de la Fuente.




Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Antes Pensaba.......... Y ahora pienso..............


Antes de comenzar a leer la noticia te pedimos que leas el titular de la noticia y la foto de la noticia. Completa así la primera parte de la rutina de pensamiento: ANTES PENSABA.........

Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Recoge tu pensamiento completando la segunda parte de la rutina de pensamiento: AHORA PIENSO.........

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Consideras que lo único que aporta un campeonato de este estilo sería la alegría de ganar?



Made with Padlet

lunes, 21 de noviembre de 2016

Juan María, una vida dedicada a la educación. JMª ´16

Buenos días a todos, 

Esta semana va a ser una semana especial, una semana diferente, una semana en la que celebramos al fundador de los hermanos y de la obra que han realizado a lo largo y ancho del mundo. Para comenzar la semana lo vamos a hacer tratando de aprender un poco más de la vida de Juan María, entre todas las clases de 5º y 6º vamos a elaborar una gran línea del tiempo para que el resto del compañeros del colegio puedan disfrutar de ella. 

El material que vamos a utilizar de base para la realización de la misma será el cómic de Juan María. Para ello podréis acceder al mismo pinchando sobre la imagen. 


Cada una de las clases tendrá que leer y trabajar sobre un número determinado de páginas del cómic. del las mismas cada grupo del aula extraerá un hecho histórico determinado y lo plasmará en un folio tamaño DIN-A4. En dicho folio escribirá.
  • Título del hecho histórico: por ejemplo NACIMIENTO DE JUAN MARÍA. 
  • Fecha del hecho histórico: 8 de Septiembre de 1780
  • Descripción del hecho histórico: Juan María nació en Saint-Maló, en la Bretaña francesa.........
  • Dibujo del hecho histórico.
Todos los folios llevarán nombre de los autores y se entregarán en 5ºA para elaborar la línea del tiempo. 




Gracias a todos por vuestro trabajo y a disfrutar de la semana. 


jueves, 17 de noviembre de 2016

Formación Secuencias Didácticas TIC - CFIE Valladolid - 2ª sesión

En la día de hoy, jueves 17 de noviembre de 2016, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar una charla en el CFIE de Valladolid dentro del curso "Aprendizaje Basado en Retos integrando las TIC en contextos bilingües" 

A lo largo de la jornada de formación vamos a trabajar sobre los siguientes puntos:

1. Secuencias Didácticas TIC.
2. Artefactos Digitales. 
3. Los roles del aprendizaje cooperativo.
4. El diario de aprendizaje.
5. Crear nuestra propia Secuencia Didáctica TIC.



Para ello seguiremos la siguiente presentación. 


BYON (Bring Your Own News) 10ª noticia gracias a Diego Iglesias

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 17 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Diego Iglesias.


Noticia tomada de El Mundo el 16 de noviembre de 2016



Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Veo - Pienso - Me pregunto


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.Recoge en la primera columna todo aquello que has visto en la noticia, en el centro aquello pensamientos que te surgen al leer la noticia y en la tercera columna las preguntas que te surgen

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué pena "educativa" consideras que es necesario con este tipo de criminales?




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miércoles, 16 de noviembre de 2016

BYON (Bring Your Own News) 9ª noticia gracias a Daira Terán

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 16 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Daira Terán.

Noticia tomada de El Mundo el 15 de noviembre de 2016

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Positivo - Negativo - Interesante


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.Recoge en la primera columna todo aquello que te ha parecido positivo de la noticia, en el centro aquello que te parece negativo y en la tercera columna aquello que consideras interesante. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué significa esa famosa frase que se usa mucho últimamente de "ha llegado el fin del bipartidismo"?




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jueves, 10 de noviembre de 2016

"Aprendizaje Basado en Retos en contextos bilingües" - 1ª sesión (CFIE Valladolid)

En la tarde de hoy, jueves 10 de noviembre de 2016, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar la primera sesión del curso "Aprendizaje Basado en Retos en contextos Bilingües" que impartiremos a lo largo del mes de Noviembre en el CFIE de Valladolid

A lo largo de la misma pretendemos mostraros cómo trabajamos en la Sección Bilingue del SG (Colegio San Gregorio) en Aguilar de Campoo. Los puntos que trataremos serán los siguientes:
  • Las TIC como andamiaje.
  • Las TIC para crear.
  • Las TIC para desarrollar el talento.
  • La evaluación compartida. 
En la siguiente presentación podréis encontrar todos los links e información que queremos mostraros. 


Bring Your Own News (BYON) 8ª noticia gracias a Lorenzo González

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 10 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Lorenzo González.

Noticia tomada de El País el 8 de noviembre de 2016

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Quick Write / Quick Draw


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos.En la parte izquierda tratarás de representar de forma rápida lo que has comprendido de la noticia y en el lado derecho escribirás de forma rápida y ágil aquella información que has adquirido tras la noticia. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Para ello realizarás una foto de tu diario de aprendizaje. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Conoces cuantos años tiene el estado de Israel?





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miércoles, 9 de noviembre de 2016

BYON (Bring Your Own News) 7ª noticia gracias a Yeray González

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 8 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Yeray González.



Tomada de Moto Verde el 7 de noviembre de 2016

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: La brújula


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. En el norte escribirás aquella información que consideras que deberías ampliar, en el sur cuál es tu opinión al respecto de la noticia. En el oeste: ¿qué te preocupa de la noticia? y en el este: ¿qué te gusta de la noticia o te parece positivo?

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Cuál ha sido tu impresión del fin de semana y los diferentes actos en Aguilar de Campoo? ¿En cuáles de ellos has participado?





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lunes, 7 de noviembre de 2016

Mi crónica de un día importante. Premios Giner de los Ríos 3 de nov 2016

Todo comenzó un 26 de abril de 2016, cuando a mi compañero Julián Sanz Mamolar y a mí nos comunicaban que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, nos comunicaba que estábamos galardonados con el XXXI Premio Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa. Al principio fue un poco difícil de creer hasta que no lo vimos publicado en el BOE.

Y la situación se materializaba cuando recibíamos la invitación al acto de parte del Gabinete del Ministro de Educación.


Estaba claro que los nervios no podían faltar, pero fue un día de muchas ilusiones, alegría y agradecimientos. 




A lo largo de la ceremonia recibimos el diploma del premio de manos del Presidente de la Fundación BBVA: D. Francisco González y del Secretario de Estado de Educación, D. Marcial Marín Martín. 







Hola a todos,

Somos Javier y Julián, Julián y Javier dos maestros del Colegio San Gregorio-La Compasión de Aguilar de Campoo en el norte de Palencia, la villa galletera por excelencia.
Lo primero nos gustaría agradecer, como dice un compañero, a Don Giner que venga con un pan debajo del brazo (y es que seremos padres en breve) y por consecuencia a Eva y Laura por su infinita paciencia y comprensión. Segundo a nuestras familias (burgalesa y soriana) por darnos este carácter que implícitamente ha hecho que seamos personas colaboradoras que si algo tiene Héroes TIC es colaboración.

Colaboración es la palabra que viene para agradecer a las familias de nuestro centro, a nuestros compañeros del colegio, a nuestro equipo directivo por confiar en esta nueva forma de impartir docencia, y la pieza angular, a los alumnos ya que ellos nos han enseñado que cualquiera puede ser Héroe.

Una villa, un colegio, maestros y maestras de un entorno rural esto es Héroes TIC. Nada más que confianza y protagonismo a los alumnos para que creen, produzcan, evalúen, dialoguen, comprendan y vivan su entorno más cercano y lejano.

Gracias a todos por este reconocimiento que aún hace más especial ser maestros.

Muchas gracias.


Desde aquí quiero aprovechar la oportunidad para dar las gracias continuando un poco con el discurso a mi familia y especialmente a ti Eva, eres artífice de gran parte de este proyecto por tu comprensión y el tiempo que quizás no hemos disfrutado.

Por otro lado a mis compañeros y el Equipo directivo, por dejarnos hacer, por dejarnos crecer y acompañarnos y apoyarnos en este camino, vuestra confianza en nosotros ha sido pieza fundamental para crecer.

Y los más importantes son ellos, los alumnos y las familias del colegio, sin vosotros esto no sería posible, sois vosotros quienes hacéis que nos reinventemos cada días, que continuemos creciendo y mejorando, innovando y creando para intentar ofreceros siempre la mejor calidad educativa. Y sois vosotros quienes de forma incansable trabajáis por aprender, crear y disfrutar de vuestro aprendizaje. Este premio también es vuestro, si alumnos como vosotros nosotros no habríamos llegado hasta aquí, vosotros sois nuestros HÉROES.




A mi gran claustro virtual, de vosotros he aprendido, he copiado, he creado, he corregido y he crecido. Gracias de corazón, entre todo ellos a María Jesús García San Martín, por  tanto proyecto compartido y amistad. Gracias por tu presencia en la ceremonia.

Y por último a ti Julián, como bien dijimos y comenzamos cada charla, Héroes TIC es una historia de colaboración, y de coordinación. Gracias por tanto tiempo compartido, gracias por ese carácter soriano que te caracteriza y que tan grande te hace. Gracias por tu creatividad, por empujar siempre hacia arriba y ver lo positivo de todo. En definitiva, y bien lo sabes, gracias por tu amistad, espero compartir contigo muchas más experiencias y alegría profesionales. Y espero continuar mucho tiempo creciendo y aprendiendo de ti como persona y amigo.

De la noticia se hicieron eco diferentes medios de comunicación que os recogemos a continuación.



A TODOS GRACIAS DE CORAZÓN. 

miércoles, 2 de noviembre de 2016

BYON (Bring Your Own News) 6ª noticia gracias a Rodrigo Mata

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 2 de noviembre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Rodrigo Mata.

Noticia tomada de "El Mundo" el 25 de octubre de 2016

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Veo, Pienso, Me pregunto.


Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez hayas terminado de entender la noticia es el momento de llevar a cabo la rutina de pensamiento que te proponemos. Qué ves a lo largo de la noticia, que piensas de lo que nos cuenta y qué preguntas te surgen tras la noticia. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué requisitos además de los éxitos deportivos consideras que ha de poseer un buen deportista?




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jueves, 27 de octubre de 2016

Metodologías activas en el aula Inclusiva. Jornada Autonómica de Orientadores, Escuelas Católicas CyL

En la tarde de hoy, jueves 27 de octubre de 2016, tendré la suerte de compartir con Julián Sanz Mamolar una charla en la "Jornada Autonómica de Orientación Educativa" organizadas por Escuelas Católicas de Castilla y León.  

A lo largo de la misma pretendemos mostraros cómo trabajamos en la Sección Bilingue del SG (Colegio San Gregorio) en Aguilar de Campoo. Los puntos que trataremos serán los siguientes:
  • Las TIC como andamiaje.
  • Las TIC para crear.
  • Las TIC para desarrollar el talento.
  • La evaluación compartida. 
En la siguiente presentación podréis encontrar todos los links e información que queremos mostraros. 



Esperemos que todo os sea de utilidad. 

¡GRACIAS POR CONTAR CON NOSOTROS!

miércoles, 26 de octubre de 2016

Bring Your Own News (BYON) 5ª noticia gracias a Lucía González.

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News " , hoy 26 de octubre de 2016 analizaremos esta noticia gracias a Lucía González.


Noticia tomada de "Norte de Castilla" el 21 de octubre de 2016

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Antes pensaba.............. y ahora pienso .............


Para ello te pedimos que leas tan sólo el titular de la noticia, con esa idea completa la primera parte de la rutina de pensamiento: ANTES PENSABA........ 

Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. Ahora es el momento de completar la segunda parte de la rutina de pensamiento. AHORA PIENSO ................

Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Sabes a qué se refiere la noticia cuando habla de los casos con otro modelo de teléfono?








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