domingo, 7 de marzo de 2010

Ya han nacido nuestros pollitos. (Hatching eggs)


Dentro del tema de los animales, del area de Conocimiento del Medio en la Sección Bilingüe  en 1º de Primaria, los profesores percibimos una cierta dificultad de nuestros alumnos para percibir diferencias entre oviparos y vivíparos. 

Es este el comienzo de nuestro proyecto - experimento acerca de los animales ovíparos, centrandonos en la gallina y los pollos. Comenzamos con la lectura de un libro y la realización de una ficha acerca del desarrollo de un huevo desde la gallina al pollito. Y realizamos un libro para que los niños puedan recordar el desarrollo de un huevo.

 
Our worksheet about the "Egg story" 

Our book "Egg Story"


Es entonces cuando decidimos colocar nuestra incubadora en una de las aulas del colegio, dentro de la incubadora colocamos 30 huevos que recibimos de diferentes gallineros. Además decidimos colocar unos cuantos huevos de codorniz que nos trajo uno de nuestros alumnos. 


 
The incubator and the egg on the 9th of February
 
 
The quail egg and the hen egg 


Con los alumnos hemos ido visitando todas las semanas la incubadora. Los miércoles por la tarde nos acercabamos a ver la evolución y si podíamos observar algún tipo de cambio en los huevos. Esto lo realizabamos con el ovoscopio. Con una linterna y un tubo aplicabamos luz al huevo para ver su interior, ha sido muy curiosos porque hemos vistos los mismo huevos todos los días. Hemos visto como uno de los huevos que no estaba fecundado era traslucido a la luz y como otro de los huevos, que si estaba fecundado, en pocos días se convirtió en opaco. 
Todos estos cambios y datos los hemos ido registrando en una tabla en el aula, siempre visible para nuestros alumnos. 


 
The pupils observe the incubator once a week

The pupils register all the information in a chart and in their notebooks.


Han sido muchos los comentarios que los niños han realizado durante los 21 días que ha durado el experimento. Han sido comentarios muy curiosos y algunos hasta graciosos. Los niños nos han dicho que los huevos tenían que estar en la incubadora durante 9 meses como dura un embarazo. Que esos huevos no eran igual que los huevos que se comían, y que por lo tanto esos no se podían comer. Que los pollitos estaban dentro de los huevos ya. 

 
The children has made a lot of comments about the eggs





Y tras 21 días de incubadora los huevos de gallina y 17 días los huevos de codorniz han nacido los pollitos, durante la tarde del lunes y el martes los huevos fueron rompiendos y naciendo los 19 pollitos de gallina y las dos codornices. Los niños han observado este proceso del nacimiento con muchísima admiración. ¡¡¡DE LOS HUEVOS ESTABAN SALIENDO  POLLITOS!!!



The eggs hatched during a day, and nineteen chicks came out from the different eggs













 
The children look at the new born chicks in surprise

Durante esta semana los pollitos se han convertido en la atracción de todos los alumnos y profesores.
 
The chicks have been something really interesting and funny for the Year 1 Students.


Realmente ha sido una gran experiencia y con el objetivo cumplido, nuestros alumnos han adquirido el concepto de oviparos y vivíparos. Ha sido algo muy bonito, incluso nosotros como maestros hemos observado anonadados como nacían los pollos de los huevos.

Desde aqui también queremos dar las gracias a Nieves que nos ha prestado su clase de música para alojar la incubadora y los pollos. A Pedro de Celis quien nos ha prestado la incubadora y ha vigilado para que todo marche bien. Y por último a David el profe de 6ºB que nos ha prestado la jaula, que ha servido de cuna para nuestros recién nacidos.

Un saludo, 
Mª Jesús y Javi
Year 1, English teachers.

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13 comentarios:

alojamientos dijo...

Hola Javi y Mª Jesús:
Soy Diego Muñiz y acabo de leer este blog. Me encanta ver a mis compañeros y a los pollitos que han nacido. He aprendido muchas cosas con este experimento. Me gustaba ver como los pollitos se desarrollaban en el huevo y al final...¡¡¡NACIERON!!!!!! ¿Vamos a hacer otro experimento?. Gracias.

Anónimo dijo...

Nunca hubiera imaginado la ilusión con la que Rodrigo me contaba cosas del proyecto; habeís logrado que vean algo que forma parte de nuestras vidas y que ellos no tienen mucha oportunidad de ver; que se den cuenta que las cosas no se compran en el "super" y ya está; y estoy segura q la diferencia entre ovíparos y vivíparos les ha quedado clara.
Mi más sincera enhorabuena. congratulations!
Amor Pozo

Javier Ramos dijo...

Muchísimas gracias por vuestros comentarios y por dedicar este rato a ver lo que hemos hecho. Un saludo, Javier

Esther Sanz dijo...

Hola M Jesús y Javi,

He disfrutado mucho con vuestra manera tan experimental, innovadora y sorprendente de enseñar un tema de Science. Me hubiera gustado ver las caras de los niños cuando nacieron los pollitos. Vaya suerte que tienen vuestros niños de tener unos profesores como vosotros que se aventuran a buscar escenarios inolvidables y significativos de aprendizaje para los niños de Primaria. Muchas gracias por compartirlo con todos!!!!
Un abrazo desde Burgos
Esther

Javier Ramos dijo...

Muchísimas gracias Esther, algo habré aprendido de la universidad y de mis profesores. Un saludo

Anónimo dijo...

Enhorabuena por vuestro feliz acontecimiento.
En casa hemos vivido día a día todos los pasos desde la llegada de los huevos hasta el nacimiento de los pollitos con mucho interés y espectación. Es increible la ilusión con que los niños han vivido esta experiencia y más increible aún que los niños usen el vocabulario en inglés. Enhorabuena también por ello.
Por otra parte, me encanta ver el proceso, las caras de expectación, ilusión, interés,alegría de nuestros hijos.
Por favor,seguid con el blog.
Mercedes, madre de Inés

Anónimo dijo...

Enhorabuena y gracias por vuestro trabajo. La motivación ha estado presente en 1º de Primaria y la evolución del experimento la hemos seguido en casa todos los días; deciros que la diferencia entre vivíparos y ovíparos ha quedado clara. Teresa me pregunta qué va a pasar ahora con los pollitos, ¿quién los va a cuidar?.
Felicitaciones: Gema, Jose y Teresa

Anónimo dijo...

Estoy segura que habéis conseguido lo que queríais, y además lo habéis hecho de forma amena, entretenida y divertida para los niños.
Ojala tengais la oportunidad de repetir más experiencias como esta.
¡Que graciosos los pollitos!nos decía Javier...
Gracias por enseñarles a valorar estas pequeñas cosas
Elena y Nacho

Anónimo dijo...

Elisa: me ha gustado mucho el experimento. Quiero que hagamos más.
Isabel: me alegra que nuestros hijos e hijas hayan tenido la oportunidad de aprender experimentando. Gracias por vuestro trabajo. Y gracias por abrir esta ventana para que podamos comunicarnos.

Anónimo dijo...

I´ve seen the pictures ...they are really nice and students never forget such a good idea.
CONGRATULATIONS!!
Teacher.

Anónimo dijo...

Hola Javier y Mª Jesús:
Enhorabuena por esta experiencia tan bonita y motivadora para los niños. Seguro que todos la habéis disfrutado mucho. Os animo a seguir buscando ideas tan originales y a que las sigáis compartiendo con nosotros. FELICIDADES.
Mª José

Cristina dijo...

Enhorabuena por la iniciativa!
Soy Cristina, la tía de Lucas, uno de los niños que ha participado en este proyecto tan innovador. La verdad es que es toda una suerte poder estar en un colegio con profesores tan motivados,felicidades!

ame dijo...

me gusto el trabajo k isiseron x k ayudo a mi hijo de 2do año le dejaron esta inv gracias