A lo largo de esta semana pasada hemos celebrado la Semana de San Gregorio. Durante la misma hemos celebrado la historia del colegio San Gregorio, de nuestro colegio, la presencia de los hermanos en Aguilar de Campoo y la comarca, hemos disfrutado de momentos de convivencia, momentos de emoción, momentos de agradecimiento. Hemos celebrado la historia de cada uno de nosotros en el colegio y lo que este colegio significa y es para nosotros.
A través de la siguiente tutoría los alumnos de 5º y 6º del colegio fueron realizando fotos con diferentes miembros de la comunidad educativa ¿Qué es el San Gregorio para ti? Este es el resultado final.
Ahora llega un momento importante en esta semana que es evaluarnos, saber vuestra opinión al respecto de la semana, de las actividades, de los momentos. Queremos saber qué os ha parecido y qué mejoraríais o incluiríais los próximos años. ¿Quieres echarnos una mano? Tómate tu tiempo para responder los dos cuestionarios.
Today we are going to work together English students and Spanish ones in our eTwinning Project: Mass Media in Our daily life.
The aim of this task will be:
RECORD A VIDEO WITH A NEW FOR A NEWS PROGRAMME
Remember to follow the steps to success.
STEP 1: Join your group and review the roles you already have and the responsabilities they should be encharge of.
STEP 2: Decide which moment, task or situation in the project has been important for you or your group.
STEP 3: Now you are going to record a short video like if you were reports so you need to remind things about details, which one was the task, what happens on that moment, etc...
STEP 4: Write down the script for the piece of news you are going to record. Remember you have to include as meny details as posible, you are going to report from the place it happens, and all of you have to say something except the camera man.
Good morning everybody.
We are..................................................................................... We are here at .............................. because on .......................................... took place.....................................................................
(Tell something about the new)............................................................... ......................................................................................................
Bye, bye. Thanks for your interest.
STEP 5: Time for recording, We are going to use a program you should download from here. It is a program to record with Chroma Key (The green screen), so we will record it at the TV set and then we will edit with the teacher help.
The following tutorial will be very useful for you:
STEP 6: You should give the final video to your teacher in order to create a final video with all the parts.
STEP 7: Create the final post into your digital Portfolio.
Hello my name is ...........
This is the final product of our task.......... Along this task we have investigated about............
EMBED YOUR VIDEO.
Learning Diary:
What have I learnt with this task?
Did I have to go back on something?
How did I learn along this task?
What do I want to learn more about?
The tags will be;
Colsangregorio
Redxxi
eTwinning
English
Year 5
Here you can have a look to a very helpful example of the post into your Digital Portfolio.
STEP 8: Sent to your teacher through Microsoft Classroom.
Hoy comenzamos una semana especial donde las haya, es la semana de fiestas de colegio, la Semana de San Gregorio 2017.
Además de ser una semana para disfrutar y compartir, es una semana en la que buscamos que aprendáis un poco más sobre el colegio, lo qué otros hacen en él, los que otros hicieron en él y lo se hará en él. Una semana en la que vamos a descubrir los que el colegio produce en nosotros, los sentimientos y todo lo que nos aporta, ya que tenemos la suerte de que aquí no sólo recibimos conocimientos sino muchas cosas más.
Lo primero comentaremos el programa de la semana y algunos actos principales:
Los alumnos del Holy Trinity School estarán con nosotros toda la semana. Programa del intercambio
Tendremos una asamblea el Martes en el Cine Amor.
El miércoles muchos de nuestros compañeros tendrán sus salidas culturales.
El jueves tendrá lugar las actividades deportivas de familias y alumnos.
El viernes tendremos la gran graduación en el patio del colegio.
El sábado la I Milla solidaria del Colegio en favor de Unicef. Recordad que tenéis que apuntaros en el siguiente formulario de Inscripción.
¿Sabes que es el provoca el colegio en los diferentes miembros de la comunidad educativa?
Te invitamos a que lo descubras de una manera diferente y entre todos creemos un vídeo.
Toma contigo tu portátil, unos folios de colores y unos rotuladores.
Ve por el colegio y encuentra diferentes miembros de la comunidad educativa (4 por grupo).
Equipo directivo
Alguien de la guardería.
Otros compañeros vuestros de Primaria.
Infantil.
Secretaría.
Secundaria.
Profesores.
Familiares.
.....
Pregúntales: ¿Qué es el Colegio San Gregorio para tí? Tendrán que responderos con una palabra. Escribirán esa palabra en grande en un folio y tomaréis una foto
Enviad esas fotos al correo de Javi: jramos@menesianosaguilar.onmicrosoft.com
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello escribirás un párrafo que recoja lo positivo de la noticia, en otro párrafo recogerás todo lo negativo y en último escribe todo aquello que te resulta interesante.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padletque se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué invento consideras tú ha sido el que ha revolucionado el mundo y cuándo se produjo?
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News ", hoy 17 de mayo de 2017 analizaremos esta noticia gracias a Yeray González.
Noticia tomada de El Diario Montanés, el 14 de mayo de 2017
Para analizar esta noticia vamos a utilizar laRUTINA DE PENSAMIENTO:El titular
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello escribirás de nuevo un titular para la noticia. Recuerda que un titular ha de ser breve, conciso, que resuma la noticia y que capte la atención del lector.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padletque se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué consejos podemos darle a Manel para recuperarse o sentirse algo mejor después de una situación tan embarazosa como quedar el último en el festival?
Ahora llega el momento de elaborar los códigos QR para pegar en nuestros libros. A partir de ahora los libros pasarán a formar parte del Huerto Literario de 5º de EP en la Biblioteca. Para la realización de los mismos vamos a utilizar la web: Unitag.
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News ", hoy 12 de mayo de 2017 analizaremos esta noticia gracias a Sara Rodríguez.
Noticia tomada de El País, el 10 de mayo de 2017
Para analizar esta noticia vamos a utilizar laRUTINA DE PENSAMIENTO:La brújula
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello publicarás un texto para cada uno de los puntos cardinales: en el NORTE deberás de pensar en aquello que quizás necesitas saber más allá de lo que la noticia nos cuentas. en el SUR tu opinión acerca de la noticia, en el ESTE lo positivo y en el OESTE lo negativo.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento subiendo la imagen del organizador gráfico en el Padletque se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Sabes en qué consiste el modelo europeo de calendario escolar del que habla la noticia? ¿Te gustaría que fuese el tipo de calendario que tuviésemos en nuestra Comunidad Autónoma?
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello publicarás un texto en el que recojas todo lo positivos que encuentras en la noticia, otro párrafo recogerá todo lo negativo y por último otro en el que expondrás todo lo que tú consideras interesante de la noticia.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento subiendo la imagen del organizador gráfico en el Padletque se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: Siendo sincero, ¿Cuántas horas dedicas a la tecnología y el ordenador como ocio? ¿Crees qué te está trayendo algún tipo de consecuencia?
Si recordáis a lo largo de este curso estamos trabajando con un proyecto en el área de tutoría que han diseñado las profesoras Sandra Garrido y Sandra Ibañez y lleva por nombre el Proyecto Arco Iris. El proyecto pretende desarrollar vuestros talentos personales a través del trabajo con la Inteligencias Múltiples.
Dentro de este mes, en nuestro programa de Escuela de Talento, vamos a trabajar la Inteligencia Espacial.
Esta es la inteligencia que nos permite conducir, orientarnos, construir una maqueta, realizar figuras en 3D o dar instrucciones a otras personas viendo las cosas desde otros puntos de vista. Para trabajar esta inteligencia trabajaremos en la creación de un reto para que nuestros compañeros disfruten y aprendan con él. Material necesario:
Folio grande en blanco.
Un lápiz por alumno.
Y trozo del texto final.
Trabajo a realizar:
Tendréis que decidir un lugar del colegio donde poder esconder el trozo de texto que te pertenece como grupo.
Después tendréis que dibujar un mapa sin ningún tipo de palabra a través del cual deberéis de mostrar dónde está escondido vuestro texto.
Una vez terminados los mapas todos los grupos giraremos hacia la derecha para tomar el mapa de ese grupo y buscar el texto.
Una vez localizado el texto volveréis al aula y los líderes del grupo se juntarán para cuadrar el texto en completo.
Cuando el texto esté completo el líder realizará una foto del mismo para que lo podáis leer en cada grupo y reflexionéis sobre el mismo utilizando la rutina de pensamientoVeo - Pienso - Me pregunto. Y verted vuestras conclusiones en el siguiente padlet. Una reflexión por grupo.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello en la parte izquierda del organizador gráfico realizarás un pequeño dibujo sobre aquello que has entendido acerca de la noticia, y en la derecha escribirás de forma breve lo más significativo de la noticia.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento subiendo la imagen del organizador gráfico en el Padletque se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué es el cupo del que habla el titular de la noticia?
A lo largo de la misma pretendemos mostraros cómo trabajamos en la Sección Bilingue del SG (Colegio San Gregorio) en Aguilar de Campoo. Los puntos que trataremos serán los siguientes:
Las TIC como andamiaje.
Las TIC para crear.
Las TIC para desarrollar el talento.
La evaluación compartida.
En la siguiente presentación podréis encontrar todos los links e información que quiero mostraros.
Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News ", hoy 02 de mayo de 2017 analizaremos esta noticia gracias a Lucía Manrique.
Noticia tomada de Vive Campoo, el 29 de abril de 2017
Para analizar esta noticia vamos a utilizar laRUTINA DE PENSAMIENTO:El titular.
Ahora lee la noticia con calma y detenimiento. Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte.
Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello tendrás que convertirte en periodista y escribir de nuevo un titular para la noticia que estamos trabajando. Recuerda los titulares son oraciones breves, concisas y que resumen perfectamente la noticia. También tendrán que captar la atención del autor por lo originales que son.
Es el momento de completar la rutina de pensamiento en el Padlet que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Qué ventajas tendría para nosotros las personas de Aguilar de Campoo, ese acuerdo sobre el hospital Tres Mares de Reinosa?
