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miércoles, 8 de mayo de 2019

El día de Europa 2019

El Día de Europa (9 de mayo) celebra la paz y la unidad del continente europeo. La fecha es el aniversario de la histórica "declaración de Schuman". En un discurso pronunciado en París en 1950, el ministro francés de Asuntos Exteriores, Robert Schuman, en el que expuso su idea de una nueva forma de cooperación política en Europa que hiciera impensable una nueva guerra entre las naciones europeas. La propuesta de Schuman se considera el comienzo de lo que es hoy la Unión Europea y desde entonces se suceden actos de celebración cada 9 de mayo.


Os propongo visualizar un vídeo que nos pueda ayudar a interiorizar un poco más qué es la Unión Europea y lo que supone. 



La rutina que vamos a realizar es el Titular, intenta resumir en una sola frase lo que supone este día, o lo que se ve en este vídeo. Y puedes escribirlo junto con tu nombre o con el nombre de tu grupo en el siguiente muro digital. Explicación de la rutina de pensamiento El Titular. 







lunes, 18 de marzo de 2019

Conociendo lo que está pasando en el mundo....

Buenos días a todos,

Comenzamos el día pensando un poco acerca de cosas que están pasando en nuestro mundo. Y lo vamos a realizar la rutina de pensamiento ANTES PENSABA..... Mientras visualizas esta foto, completa esa frase en tu cuaderno de pensamiento.


Ahora vamos a realizar la segunda parte de la rutina de pensamiento AHORA PIENSO....., completa la siguiente frase tras visualizar el vídeo y conocer así a Greta Thunberg y todo el movimiento que ha generado


 Incluye toda la información de la rutina de pensamiento en el siguiente tablero y si se te ocurre alguna idea para que nosotros dentro de nuestras posibilidades nos unamos al #Fridaysforfuture


viernes, 21 de diciembre de 2018

Feliz Navidad / Merry Christmas

Buenos días a todos, 

Desde la clase de 5º A del Colegio San Gregorio, junto a toda la Comunidad Educativa del Centro os queremos enviar nuestros mejores deseos para esta Navidad y para el año que comienza. 

Que la paz, la alegría, la ilusión y la entrega llegue a nosotros con fuerza en estas fechas y podamos mantenerla a lo largo de todo el año. 



Good morning,
From Year class 5A of  Colegio San Gregorio and the whole School Community wants to send you our best wishes for this Christmas and for the New Year.

The peace, the hapiness, the hope and the dedication come to us with the strength on these dates and we can keep it along the whole Year. 





martes, 18 de diciembre de 2018

Reflexionamos en familia acerca de la Navidad.

Con la siguiente rutina de pensamiento queremos invitaros a que os sentéis un poco con vuestros hijos acerca de la navidad y de la sociedad en lo que nos encontramos, creemos que es un buen momento para ello dadas las fechas a las que llegamos. 

Para ello os pedimos que visualicéis los siguientes vídeos que seguramente os resulten familiares pues son anuncios televisivos.  A la que estáis visualizándolos os invitamos a que todos tengáis un papel con una tabla para realizar la rutina de pensamiento Veo, Pienso, Me pregunto.  En la primera columna escribiréis lo que veis en los vídeos, en la segunda columna lo que pensáis de lo visto y por último que preguntas os surgen. 

La manera de realizarlo será cada uno lo hará individual y después lo pondréis en común para vertir vuestros acuerdos en el padlet que tenéis a continuación. 

Además de la rutina de pensamiento completaréis el post en el padlet completando la frase: Esta navidad vamos..................

Por favor, dejaros ayudar por vuestros hijos a la hora de haceros ellos tienen estas rutinas muy interiorizadas. 








Hecho con Padlet

lunes, 26 de noviembre de 2018

Trabajando la igualdad de género

El día 25 de noviembre se ha celebrado el Día internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.  Vamos a intentar reflexionar brevemente sobre la igualdad o desigualdad de género que existe en nuestro mundo mediante un vídeo y la realización de una rutina de pensamiento. 



La rutina de pensamiento que vamos a llevar a cabo es Veo - Pienso - Me pregunto. Podemos realizarla en papel y luego colocaremos nuestras conclusiones en el siguiente Padlet. 


Hecho con Padlet

jueves, 11 de octubre de 2018

Evaluación de los roles cooperativos

Reunidos en asamblea los alumnos de 5º de Educación Primaria del Colegio San Gregorio decidieron que querían trabajar con un mismo rol de equipo cooperativo durante 15 días, si bien vieron que quizás podían dejarse en sus funciones. 

Por lo que llegaron al acuerdo de realizar una evaluación de desempeño de dichos roles a mitad del periodo. Para ello hemos elaborado el siguiente documento que nos ayudará con la evaluación y que pasará a formar parte de su cuaderno de equipo. 

Los alumnos se reúnen dentro de sus equipos y comienzan por un rol:
  • El rol se autoevalúa cómo ha sido su trabajo. 
  • El Secretario - Recorder reflejará la evaluación de sus compañeros al respecto de dicho rol.
  • El documento vuelve al rol que se está evaluando y este se propondrá aspectos de mejora para lo que queda de periodo.
  • Se continúa así con el resto de los roles.

jueves, 27 de septiembre de 2018

Descubriendo Aguilar de Campoo: Monasterio Santa María la Real.

Para terminar el mes de Septiembre vamos a realizar una salida para conocer el Monasterio de Santa María la Real en Aguilar de Campoo. Antes de visitarlo quizás debamos de saber que lo que vamos a realizar no es un viaje sin más, sino es un viaje al pasado, a la Edad Media.



Vamos a realizar la rutina de pensamiento Lo que sé y lo qué he aprendido. En esta rutina escribiremos en nuestro cuaderno de pensamiento todo aquello que sabemos ya sobre el Monasterio y  luego tras la visita recogeremos todo nuestro aprendizaje. Recogeremos toda la información en el siguiente padlet. 

Hecho con Padlet

Visitamos las excavaciones de Huerta Varona (Aguilar de Campoo)

Hoy visitaremos las excavaciones y los últimos descubrimientos que se han llevado a cabo en el paraje de Huerta Varona en Aguilar de Campoo. Para preparar y trabajar un poco la visita vamos a leer una noticia y realizar una rutina de pensamiento: KNOWN - WHAT - LEARNT


Realiza la siguiente rutina KWL:
  1. K: Known ¿Qué sabes sobre el tema?
  2. W: What ¿Qué te gustaría saber?
  3. L: Learnt: ¿Qué has aprendido?
 Y la completarás en el siguiente Padlet.



Hecho con Padlet

martes, 18 de septiembre de 2018

Microsoft Teams y One Note. Comenzamos

Buenos días a todos, 

Hoy vamos a utilizar estas dos sesiones para aprender básicamente cómo podremos utilizar Microsoft Teams y One Note, dos programas que vamos a manejar de forma constante en 5º a lo largo de este curso. Comenzamos con Microsoft Teams. 



En esta plataforma encontraremos los equipos que pertenecen a cada una de las asignaturas que los alumnos cursarán en 5º de EP. Para acceder a ellas nos dirigiremos al icono que encontramos en la barra de tareas. Si fuese necesario se utilizará el correo de Microsoft y la contraseña para entrar.


Para realizar esta formación vamos a utilizar la asignatura de 5º Natural Science (JRS). Para comenzar vamos a ir paso a paso utilizando cada una de las partes para saber qué podemos hacer.

  • Conversaciones, en este apartado escribiremos información que queremos que sea leída por todos, alguna información sobre materiales, tareas, trabajos o los alumnos podrán plantear sus dudas al respecto de la asignatura.  Para ello escribiremos en la caja que nos aparece abajo y y pulsaremos en la flecha para enviar el mensaje. Como práctica vamos a escribir todos HOLA, SOY y lo enviamos. 



  • Archivos: en este apartado colgaremos los documentos que vayan siendo necesarios para el trabajo diario de la asignatura. Estos documentos se podrán descargar y guardar en las carpetas que hemos creado dentro de One Drive. Para descubrir que sabemos trabajar con ello, vamos a descargarnos un documento, lo completamos y lo guardamos como aprendimos el otro día en la carpeta de tutoría. 


  • Bloc de notas: A través de este acceso podremos ver los bloc de notas de cada asignatura. Pero no será esta la manera de acceder a los bloc, aquí sólo realizaremos la primera vez para que estén ya en nuestro ordenador. Vamos a descargar el bloc de notas de esta asignatura y luego hablaremos tranquilamente de ellos. Para ello vamos con los siguientes pasos:
    • Pinchamos en Bloc de Notas.
    • Abrir en One Note.
    • Abrir en One Note.




  • Tareas: Este apartado los alumnos enviarán las tareas y les corregiremos la tareas. Cuando hablamos de tareas no nos referimos a los ejercicios y tareas de cada día, sino  a cosas concretas, productos finales de proyectos, etc... Para practicar como hacerlo vamos a entregar el documento que hemos elaborado hace un momento para que sepamos cómo se hace. Sigue los siguientes pasos:
    • Tareas.
    • Pinchamos sobre la tarea.
    • Agregar trabajo.
    • Cargar desde mi dispositivo. 
    • Entregar trabajo.







También vamos a aprender como utilizar One Note. Podemos definir One Note como un cuaderno del alumno junto con los apuntes que les ofrece el profesor. Y que básicamente tiene tres partes principales. Para comenzar iremos al icono de One Note que encontramos en la barra de tareas. 


Una vez que lo abramos encontraremos en la parte izquierda todos los bloc de notas que has descargado desde Teams (En este caso sólo tendremos el de Natural Science que hemos descargado, ahora que ya sabes  tendrás que descargar los del resto de asignaturas cuando los profesores te vayan comentando). El Bloc de notas que estás utilizando aparecerá con un libro abierto. 




El bloc de notas tendrá tres partes fundamentales:
  •  La biblioteca de contenidos: es el espacio en que los profesores ofreceremos los contenidos de cada una de las unidades de la asignatura. En todos los temas encontraremos un resumen de los contenidos que encontramos de Educamos. Además por cada tema los profesores irán incluyendo diferentes apartados en función de las necesidades del tema, pero siempre debéis de encontrar el resumen de los contenidos que serán evaluados. Para estar seguro somos capaces de encontrar los temas y los resúmenes vamos a ir abriendo  cada uno de los temas de Science y sus resúmenes para comprobar que están todos. (Algunos temas sólo tienen tareas pues son proyectos)

  • El espacio de colaboración, es un apartado en el que todos los alumnos pueden colaborar y nos será muy útil cuando hacemos proyectos o cosas en común. En principio los Espacio de colaboración estarán abiertos tan sólo por grupos, es decir, sólo los miembros de un grupo podrán acceder a dicho espacio y será útil para compartir ideas y la realización de los diarios de aprendizaje. Para aprender a utilizarlo:
    • Pinchamos en espacio de Colaboración.
    • Colaboración
    • Página de prueba
    • Escribimos un mensaje y ponemos nuestro nombre (Alumnos y Padres)



  • Cuaderno personal del alumno, una vez se terminan estas partes encontraremos un apartado personal para cada alumno. En la cual se irá creando páginas y secciones en función de las demandas del profesorado y las necesidades de la asignatura. Pero hoy vamos a aprender cómo crear una sección nueva y una página nueva. 
    • Pincharás sobre tu nombre.
    • Se deplegarán algunas secciones que vienen por defecto.
    • Pincha sobre Nueva Sección.
    • Como nombre pon: Talleres TIC.
    • Luego crearemos una nueva página. Escribiremos el título de la nueva página: TEAMS.
    • Escribe todo lo que has aprendido de TEAMS.
    • Crea una nueva página. Escribiremos el título de la nueva página: One Note.
    • Escribe todo lo que has aprendido sobre One Note.



Para terminar eliminaremos las secciones que por defecto nos vienen dadas (Cuestionarios, Deberes, Material Entregado y notas de clase). Para ello pincharemos con el botón derecho y elegiremos eliminar sección. 

Una vez eliminada vamos a crear la primera sección que llevará por título la unidad 1 del área de Natural Science. 


lunes, 17 de septiembre de 2018

Democratizamos nuestra clase: Creamos la asamblea y las responsabilidades.

Buenos días a todos:

Hoy vamos a Democratizar un poco nuestra clase, quizás es una palabra que os resulte un poco extraña pero vamos a descubrir primero qué es, ya que siempre es importante conocer antes de poner en práctica. 

  • Con tus compañeros de equipo en 2 minutos trata de escribir una definición de de la palabra DEMOCRACIA.  Democracia es......

  • Una vez hayamos leído las definiciones de todos los grupos, visitaremos el diccionario de la RAE para descubrir exactamente la definición. 


Hoy vamos a crear en nuestra clase la Asamblea, ese será nuestro órgano democrático para la toma de decisiones. 
  • Todos los alumnos de clase y el tutor formamos parte de dicha asamblea.
  • En la asamblea hablaremos todos los problemas que surjan en la clase.
  • Las decisiones importantes de la clase se decidirán allí: hablaremos, opinaremos y por último votaremos. 
  • En la asamblea todo el mundo tienen el mismo peso es decir el voto del profesor y del alumno contarán por igual. 
  • Las decisiones aprobadas en la asamblea por una mayoría será respetadas por todos los miembros. 
  • Los temas a tratar en la asamblea serán propuesto por todos los miembros hasta el día antes de la misma. 


Si todos estamos de acuerdo con gestionar nuestra clase así podemos comenzar con la primera asamblea en la que definir las responsabilidades de los alumnos en el aula. 

  • En pequeños grupos os planteamos que decidáis cuáles serían las responsabilidades necesarias para el trabajo en el aula y su funcionamiento (limpiar pizarra, cuidado plantas, responsable del material de patio, ....) una vez lo tengáis claro pondremos en común las ideas de cada grupo para votar una lista de responsabilidades final. 

  • Cuando sepamos las responsabilidades a través del siguiente documento vamos a definir el perfil de cada trabajo:

  • Antes de finalizar nos queda por decidir dos aspectos:
    • Frecuencia de cambio de los cargos.
    • Consecuencias ante el cumplimiento o incumplimiento de responsabilidades. 

jueves, 13 de septiembre de 2018

Trabajamos con Word y el correo electrónico en Microsoft.

Buenos días a todos,

Hoy vamos a aprender a trabajar con Microsoft Word y también con el correo electrónico. 

Microsoft Word es un programa que nos permite crear documentos de texto (nosotros le podremos utilizar para hacer resúmenes, redacciones, cartas, etc...)



Para hacerlo:

  1. Ve al buscador de Cortana y escribe Word. 
  2. Clickando sobre el programa se abrirá. 
  3. En el documento que aparece, escribe tu nombre.
  4. Y juega con ello, ponle negrita, cambialo de color de tamaño de letra.
  5. Una vez terminado, escribe una o dos frases que consideras que te definen como persona. 
  6. Guardamos el documento yendo a Archivo, Guardar como
  7. Elegimos One Drive - Colegio San Gregorio.
  8. Carpeta curso 18-19 y luego Tutoría.
  9. Como nombre del documento será Así yo y vuestro nombre. 

El correo electrónico nos servirá para comunicarnos, normalmente entre compañeros o con gente de fuera del colegio ya que para la comunicación concreta de la cada asignatura la realizaremos a través de Teams.



En este caso vais a mandar al profesor el documento que acabáis de crear. Para escribir un correo electrónico:
  1. En el explorador escribe http://portal.office.com
  2. Entra con tu correo electrónico de Microsoft (@menesianosaguilar.onmicrosoft.com)
  3. En el portal encontraras el icono de correo: Outlook.
  4. Pincha en nuevo.
  5. En Para pondrás la dirección de correo del profesor.
  6. En asunto Descripción de ........ (siempre hay que poner asunto en los correos electrónicos, es una pequeña indicación de aquello de lo que trata el correo)
  7. En el cuerpo del mensaje, saluda, pon lo que consideres relacionado con el tema y después la despedida y firma. 
  8. Adjunta el documento word generado, pinchando en Adjuntar -->Equipo.
  9. Busca el One Drive, la carpeta y el documento. 
  10. Finalmente Enviar. 

martes, 11 de septiembre de 2018

Comenzamos a utilizar nuestros portátiles. Inicio de sesión y organizar One Drive.

Buenos días a todos,

Por fin llegó el momento de comenzar a trabajar con nuestros ordenadores. Hoy vamos a hacer tres cosas para comenzar.

  • Iniciar sesión en el ordenador y colocar una contraseña.
  • Iniciar sesión en el portal de Microsoft y colocar una contraseña.
  • Iniciar sesión en One Drive y organizar las carpetas. 



Para iniciar sesión en el ordenador encenderemos y recordad siempre que la sesión comenzará en el usuario de Colegio. Por defecto no tiene contraseña para colocarla:
  1. Pincha en el símbolo de Windows que encuentras en la parte izquierda inferior de tu pantalla. 
  2. Pincha en la ruleta. 
  3. Busca el icono cuenta.
  4. Dentro de la misma busca elige Opciones de inicio de sesión.
  5. Poner la contraseña que veáis. (Tratad de que siempre sea la misma) 



Para ir al portal de Microsoft y poner tu contraseña:
  1. Abre el explorador de Windows.
  2. Escribe: portal.office.com
  3. Tu correo electrónico es nombre y apellidos, todo seguido y en minúscula seguido de @menesianosaguilar.onmicrosoft.com
  4. La contraseña inicial te la dará tu profesor. 
  5. Una vez dentro en la parte derecha superior elegirás Mi cuenta.
  6. Elige Privacidad y Seguridad.
  7. Cambiar contraseña. 
  8. La misma tendrá Mayúsculas, Minúsculas, Números y símbolos. 



Para iniciar One drive:
  1. Al lado del reloj y fecha encontrás una nube gris. 
  2. Pincha y te pedirá iniciar sesión.
  3. email y contraseña y continuar hasta terminar. 
  4. En la carpeta que vemos en la barra de tareas pinchamos.
  5. En la parte izquierda encontraremos una nube azul One-Drive Colegio San Gregorio. 
  6. Al abrirlo estará en blanco. 
  7. Pinchamos con el botón derecho del ratón Nuevo, carpeta y la llamamos curso 2018-2019.
  8. La abrimos. y dentro de ella creamos una carpeta por asignatura. 

lunes, 10 de septiembre de 2018

Érase una vez..., comenzamos a escribir la historia del nuevo curso en el Colegio San Gregorio

¡Bienvenidos a todos al nuevo curso 2018/2019! Este curso los tutores de 5º y 6º seremos:

  • 5º A: Javier Ramos.
  • 5ºB: Lucía Robles.
  • 6º A: Carmen Pérez.
  • 6ºB: Julián Sanz. 




Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:
  • Bienvenida a los alumnos y las familas al nuevo curso, aquí se os explicará a todos el lema del año:
    • Erase una vez..... 200 y +.
    • Once upon a time... 200  y +
    • Il fois une était ... 200 y +

  • Antes de que vuestros padres se vayan queremos hacer un par de cosas que nos ayuden a comenzar el curso también con ellos.
    • La primera vamos a visualizar el siguiente vídeo juntos, os hemos dejado post-its encima de la mesa en los mismos iréis escribiendo, dibujando u expresando vuestras ideas cómo consideréis a la que veis el vídeo cómo queréis que sea el colegio y este curso. Luego iremos pegando todos esos post-it en la pizarra dentro del dibujo del colegio que tenemos. 


Después de entrar en acción, entregaremos a las familias una hoja que deberán leer y rellenar en casa; consta de dos partes y esa autorización hará que el alumnado trabaje de una forma más cómoda y autónoma.
    • Autorización -14.
    • Autorización de imágenes y fotos.
    • Mirando a nuestro alrededor nos daremos cuenta de que la clase está medio vacía, hay que "ponernos manos a la obra", es decir, alumnos, alumnas y maestra o maestro tenemos que ponerla "mona", que para eso es nuestra, así que sin más procederemos a invitar a las familias a que nos dejen trabajar. LEARNING BY DOING. 
    • Una vez que hayamos adecuado nuestro lugar de trabajo con nuestro sello personal, ubicaremos cada cosa en su lugar: diccionarios, libros, cuadernos, cuadernillos...¡NUESTRA CLASE ESTÁ CASI-PERFECTA! Es hora de organizar nuestro trabajo:

        • Copiaremos el horario que tendremos este curso.



        • Seguidamente os informaré de los maestros que van a entrar en el aula de5ªB:
          • Matématicas.
          • Lengua.
          • Natural Science.
          • Ciencias Sociales.
          • Inglés.
          • Música.
          • Educación Artística.
          • Francés.
          • Educación Física.
          • Religión. 

        Y como ya hemos comentado el lema de es curso es Érase una vez... el motivo de ello es:
        El 200 aniversario de la congregación menesiana, hace 200 años que los hermanos fueron fundados y nos invitan a celebrarlo con ellos a lo largo de este curso. 200 años de historia que comenzaron cuando Juan María dijo Érase una vez...


        Ahora os queremos invitar a vosotros a escribir vuestra historia del curso, en el siguiente documento comenzaréis escribiendo 

        Érase una vez... un chico o una chica que...... y tratad de proyectar con vuestra mente el final de curso.
        ¿Cómo queréis que transcurra este curso?
        ¿Qué os proponéis hacer a lo largo del mismo?
        ¿Cómo pensáis afrontar las dificultades?
        ¿Cúales son vuestros puntos más débiles y los superpoderes para combatirlos?


        Todas las historias formarán parte de nuestro corcho de clase y podremos leerlas a lo largo del curso para recordar la historia que escribimos y queremos vivir a lo largo del curso. 


        Después  de todo esto diremos que lo importarte de este curso es COMPARTIRLO juntos y aprender unos de otros, pero sobre todo conseguir ser un poco más RESPETUOSOS y AUTÓNOMOS cada día.

            FELIZ INICIO DE CURSO

      lunes, 2 de julio de 2018

      Booktubers 5ºB productos finales. Curso 17/18

      A lo largo del curso los alumnos de 5º de EP del Colegio San Gregorio han formado y tomado parte del proyecto:  "Booktubers y Huertos literarios" (en el siguiente link se puede ver el planteamiento del proyecto del curso pasado, ya que este año el planteamiento se ha realizado a través de One Note)


      Con el planteamiento del proyecto realizamos una rutina de pensamiento que los alumnos plasmaron en el siguiente padlet:


      Hecho con Padlet


      Cuando los alumnos han leído sus libros hemos utilizado la aplicación Flipgrid  para realizar los vídeos acerca de las críticas literarias realizadas. En el siguiente tablero se pueden ver todas las entregas realizadas. (Usar como clave Booktuber)



      También puedes disfrutar de las reflexiones y los post realizados en sus portafolios digitales.


      Gracias a todos por vuestro trabajo y esfuerzo y a ti por leernos e interesarte en nuestro trabajo. 

      viernes, 23 de junio de 2017

      LLegó el verano

      Buenos días a todos, 

      Este será el último post del curso, como hemos visto a lo largo de esta semana, han sido muchos los momentos especiales, los proyectos y los aprendizajes. Estoy seguro de que para todos nosotros ha sido un curso especial por uno u otros motivos pero dentro de nosotros nos llevamos algo que recordaremos durante el verano, el próximo curso o quizás para el resto de nuestras vidas. 
      A lo largo del verano quiero que disfrutéis mucho que os lo habéis ganado. ¿Deberes? No de forma estructurada pero ayudado de un gran amigo Manu Velasco y su blog os voy a pedir una serie de cosas que os ayudarán a disfrutar más plenamente de él. 

      Os voy a pedir que realicéis un post que será vuestro cuaderno de campo del verano (recordad que el post se puede ir dejando en borrado mientras vais creando hasta la publicación final). En el mismo incluiréis todo lo que vayáis realizando a lo largo del verano de la siguiente lista:
      • Lee un par de libros los que te gusten, realiza una recomendación de uno de ellos en el blog.
      • Planifica una ruta por el bosque con tu familia, calcula los km, lo que vais a ver, donde podéis comer, un pequeño presupuesto. A lo largo de la misma toma fotos, con todo ello prepara una presentación y colócala en el post. ¿Por qué no investigas un poco sobre alguna especie de flora o fauna de la zona para contárselo a tu  familia?
      • Ve al cine, disfruta de una peli en familia. Realiza un pequeño resumen de la película con los datos principales, actores, director, año de grabación, productora, etc.... Escribe todo ello en tu post. 
      • Disfruta de una puesta de sol y las estrellas. Te recomiendo la lluvia de perséidas o Lágrimas de San Lorenzo que tendrá lugar la noche del 11 de Agosto. Toma algunas fotos y cuenta un poco cómo has disfrutado con ello. 
      • Escribe una carta o postal en inglés a algún compañero al que echas de menos, a tu profe o alguno de los niños que participaron en el intercambio. Recuerda cuida tu ortografía y gramática. 
      • Escribe un diario del verano, puedes hacerlo a través de un drive o en un cuaderno. Pero refleja los momentos importantes en él, es la mejor manera de recordar. 
      Si todo esto se os queda corto en la siguiente infografía Manu Velasco os hace más propuestas: Blog de Manu Velasco - Placeres de Verano para alumnos y profes. 


      Ahora os digo a vosotros padres si alguno consideráis que vuestro hijo necesita otro tipo de "deberes" os recomendamos el libro de vacaciones de SM 5ºEP


      lunes, 19 de junio de 2017

      Evaluación Curso 2016/2017

      Hoy lunes 19 de junio de 2017 tenemos nuestra última sesión de tutoría del curso 2016/2017. Vamos a aprovechar esta sesión para evaluar el curso que hemos vivido juntos. A lo largo de este curso han sido mucho los proyectos, las iniciativas, los momentos compartidos, los profesores, etc.... 


      Para recoger todos vuestros momentos positivos y aquello en lo que consideráis que debemos mejorar vamos a realizar una crítica 3 x  1.  Recuerda que has de registrar tres aspectos positivos del curso y uno en los que consideras que debemos de mejorar. 


      lunes, 12 de junio de 2017

      Tutoría Talento: Inteligencia Naturalista - Proyecto Arco Iris

      Si recordáis a lo largo de este curso estamos trabajando con un proyecto en el área de tutoría que han diseñado las profesoras Sandra Garrido y Sandra Ibañez y lleva por nombre el Proyecto Arco Iris. El proyecto pretende desarrollar vuestros talentos personales a través del trabajo con la Inteligencias Múltiples.


      Dentro de este mes, en nuestro programa de Escuela de Talento, vamos a trabajar la Inteligencia Naturalista.



      La inteligencia naturalista es la que nos capacita para categorizar los elementos que nos rodean reconociendo sus diferencias y la manera en que se relacionan entre sí. Es además la capacidad de utilizar estos conocimientos para interactuar con ellos de forma beneficiosa. 



      Quizás en múltiples ocasiones hayas oído la expresión de que la química está detrás de la mayor parte de situaciones que suceden en nuestra vida diaria y hoy vamos a ponernos manos a la obra para entender situaciones de nuestra vida diaria desde el punto de visto químico. 

      En el siguiente link que te ofrecemos encontrarás diferentes situaciones de nuestra vida diaria y su explicación. 


      Vuestro trabajo consistirá en elaborar alguna manera para contar a vuestros compañeros qué sucede en la situación elegida de todas las propuestas en el artículo. 

      • Elegid situación para explicar: leed los títulos hasta el final y elegid una que os llame la atención que os pueda gustar.
      • Leed con atención el pequeño artículo relacionado con la situación tratando de entender que sucede, buscad en internet aquello que no podáis entender o recurrid a vuestros profesores. 
      • Cread la manera de explicar esa situación a vuestros compañeros: Un presentación, una infografía, una canción, un role playing, etc.... tratad de ser muy originales. 
      • Elaborad un par de preguntas con las que podáis estar seguro que vuestros compañeros han entendido vuestra explicación. (Preguntas de opción múltiple)
      Cuando todo esté preparado realizaréis las presentaciones ante vuestros compañeros y entregad las preguntas a vuestro profesor para que realice un cuestionario con ellas. 

      Coloca en el siguiente padlet el link de los materiales que has elaborado. 


      Hecho con Padlet

      lunes, 5 de junio de 2017

      Booktuber (6ª entrega de los alumnos de 5ºA)

      Hemos comenzado un nuevo proyecto "Booktuber Channel" y los "Huertos Literarios", y aquí tenemos los primeros productos generados por los alumnos de 5ºA y que ellos han publicado en sus portafolios digitales.



       Esperamos que disfrutéis con ellos. 


      Jaime Malanda

      Ahora llega el momento de elaborar los códigos QR para pegar en nuestros libros. A partir de ahora los libros pasarán a formar parte del Huerto Literario de 5º de EP en la Biblioteca. Para la realización de los mismos vamos a utilizar la web: Unitag.