Nuestra Aventura de Aprendizaje: El intercambio en Holy Trinity Pewley Down en Guildford (Inglaterra)

Durante la semana del 2 al 6 de marzo de 2015 once alumnos del Colegio San Gregorio  disfrutaron de una gran aventura de aprendizaje: Un intercambio y estancia en el colegio Holy Trinity Pewley Down en Guildford, Inglaterra.

Esta aventura de aprendizaje forma parte de un proyecto anual de e-Twinning que estamos llevando a cabo con los alumnos de 5º bajo el título: "A touristic guide about my town"

Previo a nuestro viaje los once alumnos junto con los dos profesores que íbamos a viajar a Guildford preparamos nuestro viaje. Entre todos vimos la necesidad de crear un instrumento para poder recoger las evidencias de nuestra Aventura de Aprendizaje. Es así como nació EL PORTAFOLIO PARA NUESTRO INTERCAMBIO. En el mismo recogíamos:

• Nuestros datos y los de nuestra familia de acogida.
• Los preparativos del viaje: diccionario, horarios, planificaciones, rutinas de pensamiento sobre lo que esperamos.
• Diario de viaje: donde a través de preguntas se van resumiendo los días del intercambios. 
• Reflexión final: Una rutina de pensamiento para recoger todo lo aprendido, vivido, etc....

En el siguiente Storify hemos recogido la presencia en las redes sociales de nuestro intercambio:

También nuestra experiencia se recogió en diferentes noticias y publicaciones en la web del Holy Trinity Pewley Down School:

• Spanish Kids Royal Encounter (4th March 2015)

El siguiente vídeo recoge nuestro agradecimiento por la semana que vivimos allí así como por la larga relación que tienen ambos colegios. 

Como bien hemos dicho desde el principio todo esto ha sido y está siendo una Aventura de Aprendizaje para todos nuestros alumnos. Por lo tanto ha pasado a formar parte su portafolio de Aprendizaje, en los siguientes links podéis ver todo lo que han aprendido, vivido, sentido, ...

• Reflexión final de Sara Gullón.
• Reflexión final de Guillermo Sánchez.
• Reflexión final de Rubén Postigo.  
• Reflexión final de Diego Rojo
• Reflexión final de Denisa Teresa
• Reflexión final de Adrián Martín. 
• Reflexión final Álvaro Estébanez. 
• Reflexión final de Lorena Merino.
• Reflexión final Fernando Zabala. 
• Reflexión final de Marcos Vañes. 
• Reflexión final de Verónica García.

Cómo conclusión podríamos decir que realmente ha sido una AVENTURA DE APRENDIZAJE dentro de nuestro proyecto e-Twinning. Para todos nosotros alumnos y profesores ha supuesto incorporar nuevos conocimientos, experiencias, relaciones, idiomas, situaciones a nuestra realidad. Esperemos poder continuar con este tipo de Aventuras durante mucho tiempo. Desde aquí agradecemos a todos los profesores y personas del colegio que hacen realidad estos proyectos. 

Los alumnos de 1º comienzan a utilizar CÓDIGOS QR

Como en cada unidad didáctica nuestros alumnos de 1º han realizado su actividad para ir ampliando su PORTAFOLIO. Un portafolio en el que los alumnos van acumulando evidencias de su aprendizaje en las áreas de Inglés y Science.

Esta vez el tema que nos ocupaba en Science eran los materiales y las propiedades de los mismos. Y en el área de Inglés trabajamos los juguetes. Así pues a los alumnos se les planteó la actividad: MY FAVOURITE TOY. La cuál realizaron con la siguiente ficha.

My favourite toy from Javier Ramos Sancha

En la misma ficha tenían que dibujar su juguete preferido y describirle utilizando:

• It is (y las diferentes propiedades: transparent, opaque, rigid, soft, hard, flexible, waterproof)
• It is made of (metal, fabric, rubber, glass, plastic, leather...)

Una vez terminados los trabajos los alumnos se grabaron por parejas: uno de ellos era el cámara y el otro hablaba acerca de su juguete.

A través de nuestro gestor educativo, los alumnos de forma personal y con ayuda del profesor mandaron un mensaje a sus padres con la dirección del vídeo. 

Y esta vez quisimos tener la oportunidad de convertir nuestro portafolio de papel del aula en un portafolio digital. Que cuando volvamos sobre los aprendizajes de los alumnos no sólo leamos sino que podamos escucharles. Para ello realizamos y explicamos a los alumnos que era un código QR y para qué servía.

Cada alumno pegó un QR en su trabajo para poner en el portafolio y otro en un póster que creamos juntos para que en el pasillo del colegio la gente pueda disfrutar de su trabajo también.

Por último disfrutamos mucho probando cómo funcionan los código usando un móvil. 

Evaluación Segundo Trimestre, Curso 2014/2015

El trimestre toca a su fin y llega el momento de tomarnos unos días de relax y de compartir con la familia. Ha sido un trimestre duro donde hemos trabajado mucho, hemos realizado múltiples tareas y actividades. Y otras muchas experiencias que hayáis vivido durante este trimestre y que tenéis en vuestras cabezas. 

Ahora toca evaluar, toca ver lo positivo de este trimestre y aquello que quizás tenemos que hacer de forma diferente para el próximo trimestre. Y para eso necesitamos de vuestra ayuda.

La evaluación y la oportunidad de expresar vuestra opinión lo vamos a hacer a través de una  rutina de pensamiento 3 x 1 que ya hemos realizado en más ocasiones, recuerda son tres aspectos positivos y uno para mejorar. 

Recuerda dos cosas importantes:

• Tú opinión es importante por lo tanto no hagas esto a la carrera. Tómate tu tiempo para pensarlo y reflexionar.
• Cuando termines tendrás que pinchar en SUBMIT o ENVIAR para que tu opinión quede registrada.