Teaching Phonics (17th Group of sounds)

The seventeenth group of sounds is formed by:  

-AIR, -ARE

Although we have flaschards to support our lessons. With this video you will learn the seventeenth group of sounds.

The following words can help us to start reading words with these sounds. Remember it will be easier if we use dots and arches. 

CHAIR, STAIR, HAIR, FAIR, AIR, SQUARE, CARE, SHARE, SOFTWARE

I saw a monster (Final Products)

Here you can enjoy the final products of the activities:
I saw a monster

(You can find the explanation and the process the students followed if you click in the link)

CONGRATULATIONS TO ALL OF THEM!!!

Hugo's Monster

Lucía's Monster

Claudia's Monster

María's Monster

Carlos' Monster

Mario's Monster

Inés' Monster

Teresa's Monster

Andrés' Monster

Javier's Monster 

Ángel's Monster

Valeria's Monster

Jon's Monster

Rodrigo's Monster

Aaron's Monster

Andrea's Monster

Pablo's Monster

Jorge's Monster

Becoming a Scientist: Explain me matter.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: (Siguiendo el Currículo para Educación Primaria de Castilla y León - Real Decreto 40/2007 de 3 de mayo)
Al final de la actividad el alumno será capaz de:

• Realizar experiencias sencillas para estudiar las propiedades de los materiales de uso común. 
• Expresar, mediante la realización de un vídeo, los diferentes estados de la materia y los posibles cambios que esta pueda sufrir.
• Utilizar las TIC para la búsqueda de información y realización de su trabajo.
• Reflexionar su propio aprendizaje y organización del trabajo utilizando técnicas de autocorrección y evaluación. 

ENFOQUE COMPETENCIAL:

• Competencia lingüística:

El alumno será capaz:

• Estructurar su conocimiento acerca de la materia y sus cambios.
• Buscar, recopilar, procesar y comunicar la información acerca de la materia y sus cambios. 

• Competencia matemática:

El alumno será capaz:

• Poner en práctica procesos de razonamiento que le lleven a la resolución de problemas y obtención de información. 

• Competencia de interación con el mundo físico y natural:

El alumno será capaz:

• Analizar los cambios físicos y químicos que puede sufrir la materia.
• Realizar observaciones directas sobre los contenidos adquiridos en las clases teóricas. 

• Competencia Digital y tratamiento de la información:

El alumno será capaz:

• Comunicar la información y los contenidos relativos a la materia y sus diferentes cambios.
• Generar producciones responsables y creativa.
• Utilizar las TIC como instrumento de trabajo intelectual como generadoras y transmisoras de conocimiento.

• Competencia de autonomía e iniciativa personal:

El alumno será capaz

• Autoevaluarse. 
• Ser perseverante y responsable.
• Valorar las posibilidades de mejora.

EXPLANATION OF THE ACTIVITY.

During the following week you will become a Scientist and you will prove all the things you have learnt during Science lessons about matter.

Your aim will be:

• Create a video in which you show everybody: states of matter, the changes in matter and the changes of state. 

In this presentation you will see what the process will be:

Here you have all the material you will need to support your work:

LINKS TO YOUR TEACHER'S BLOG ABOUT THIS TOPIC:

• Matter.
• Properties of matter.
• Changes in matter.
• Changes of state. 

A VIDEO TO EXPLAIN YOU HOW TO WORK WITH WINDOWS MOVIE MAKER:

EVALUATION PROCESS.

• Teacher's evaluation will be done with the following rubric. 28 posible points (60% of the final mark).

• Self-evaluation will be done with the following bullseye and the previous rubric. 28 posible points (20% of the final mark).

• Peer's evaluation will be done with the following worksheet. You have to come to an agrement with your classmate about your mark of your teamwork. 28 posible points (20% of the final mark).