BYON (Bring Your Own News) 40ª noticia gracias a Sara Rodríguez.

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News ", hoy 12 de mayo de 2017 analizaremos esta noticia gracias a Sara Rodríguez.

Noticia tomada de El País, el 10 de mayo de 2017

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: La brújula

Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello publicarás un texto para cada uno de los puntos cardinales: en el NORTE deberás de pensar en aquello que quizás necesitas saber más allá de lo que la noticia nos cuentas. en el SUR tu opinión acerca de la noticia, en el ESTE lo positivo y en el OESTE lo negativo.

Es el momento de completar la rutina de pensamiento subiendo la imagen del organizador gráfico en el Padlet  que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: ¿Sabes en qué consiste el modelo europeo de calendario escolar del que habla la noticia? ¿Te gustaría que fuese el tipo de calendario que tuviésemos en nuestra Comunidad Autónoma?

BYON (Bring Your Own News), 39ª noticia gracias a Carla Martín

Continuando con nuestro proyecto "Bring Your Own News ", hoy 10 de mayo de 2017 analizaremos esta noticia gracias a Carla Martín.

Noticia tomada de El Mundo, 8 de mayo de 2017

Para analizar esta noticia vamos a utilizar la RUTINA DE PENSAMIENTO: Positivo, Negativo e Interesante

Ahora lee la noticia con calma y detenimiento.  Trata de entender todo lo que en ella cuenta, y si bien no lo entiendes, trata de ampliar la información en la red o con aquellas personas que puedan ayudarte. 

Una vez leída la noticia tendrás que completar la rutina de pensamiento. Para ello publicarás un texto en el que recojas todo lo positivos que encuentras en la noticia, otro párrafo recogerá todo lo negativo y por último otro en el que expondrás todo lo que tú consideras interesante de la noticia. 

Es el momento de completar la rutina de pensamiento subiendo la imagen del organizador gráfico en el Padlet  que se encuentra a continuación. Te pedimos que además de recoger todas tus reflexiones contestes a la pregunta: Siendo sincero, ¿Cuántas horas dedicas a la tecnología y el ordenador como ocio? ¿Crees qué te está trayendo algún tipo de consecuencia?

Tutoría Talento: Inteligencia Espacial - Proyecto Arco Iris

Si recordáis a lo largo de este curso estamos trabajando con un proyecto en el área de tutoría que han diseñado las profesoras Sandra Garrido y Sandra Ibañez y lleva por nombre el Proyecto Arco Iris. El proyecto pretende desarrollar vuestros talentos personales a través del trabajo con la Inteligencias Múltiples.

Dentro de este mes, en nuestro programa de Escuela de Talento, vamos a trabajar la Inteligencia Espacial.

Esta es la inteligencia que nos permite conducir, orientarnos, construir una maqueta, realizar figuras en 3D o dar instrucciones a otras personas viendo las cosas desde otros puntos de vista. 

Para trabajar esta inteligencia trabajaremos en la creación de un reto para que nuestros compañeros disfruten y aprendan con él. 

Material necesario:

• Folio grande en blanco. 
• Un lápiz por alumno. 
• Y trozo del texto final. 

Trabajo a realizar:

• Tendréis que decidir un lugar del colegio donde poder esconder el trozo de texto que te pertenece como grupo. 
• Después tendréis que dibujar un mapa sin ningún tipo de palabra a través del cual deberéis de mostrar dónde está escondido vuestro texto. 
• Una vez terminados los mapas todos los grupos giraremos hacia la derecha para tomar el mapa de ese grupo y buscar el texto.
• Una vez localizado el texto volveréis al aula y los líderes del grupo se juntarán para cuadrar el texto en completo. 

Cuando el texto esté completo el líder realizará una foto del mismo para que lo podáis leer en cada grupo y reflexionéis sobre el mismo utilizando la rutina de pensamiento Veo - Pienso - Me pregunto. Y verted vuestras conclusiones en el siguiente padlet. Una reflexión por grupo.